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7月24日晚上8點(diǎn)，史桃明比以往更早開啟了今天的直播。剛剛大學(xué)畢業(yè)一年的他，最近一直奔波在河南各地，跟隨不同的曲藝劇團(tuán)演出，今晚這場(chǎng)來(lái)到了安陽(yáng)。史桃明一如既往坐在舞臺(tái)一側(cè)的演奏區(qū)，伴隨著第一句唱段緩緩唱出，他也應(yīng)聲吹響了手中的樂器。

隨著演出的進(jìn)行，直播間的在線人數(shù)很快突破了一千，并且還在不斷的爬升。“這是咱們?cè)　稐畎私阌未骸贰保行蛎詡兒芸毂阍谠u(píng)論區(qū)報(bào)出臺(tái)上此刻演出的劇目，也有些人第一次進(jìn)入直播間，一邊訝異眼前這位打扮時(shí)尚的帥氣年輕小伙在吹奏的竟是傳統(tǒng)豫劇選段，一邊滿是好奇他手中的樂器到底是什么?“那是笙!”有些粉絲在評(píng)論區(qū)回答道。

(資料圖片僅供參考)

從2021年至今，史桃明以@桃小辮兒的名字入駐抖音，完成上百場(chǎng)直播，收獲了近40萬(wàn)粉絲，但類似這樣的問答在他的直播和短視頻作品中仍經(jīng)常被提及。

史桃明從沒有不耐煩，反倒很喜歡評(píng)論區(qū)的這種互動(dòng)。在他眼中：每多一次提問和回答，就意味著多一次對(duì)“笙”的普及。

看對(duì)眼了，一切都不覺辛苦

史桃明今年24歲，出生在河北邯鄲一個(gè)普通家庭，家里并沒有人從事和音樂相關(guān)的工作，年幼的他對(duì)于音樂的所有印象都來(lái)源于民間戲臺(tái)和紅白喜事。在兒時(shí)鑼鼓喧天的記憶中，一股清越、高雅又略帶一絲柔和的音色吸引了他，也在他心中埋下了一顆種子。

上初中時(shí)，他所在的學(xué)校請(qǐng)來(lái)一個(gè)當(dāng)?shù)氐膽蚯鷦F(tuán)演出，那時(shí)他第一次知道吹出這個(gè)聲音的樂器叫做“笙”。興趣和機(jī)緣碰撞，他說(shuō)服爸媽找了當(dāng)?shù)氐囊晃焕蠋煟_始學(xué)習(xí)“笙”。

笙作為多簧管樂器，相較于其他樂器演奏的難度更大，需要有非常強(qiáng)大的肺活量才可以駕馭。此外，笙的技法中吸氣呼氣都會(huì)吹奏出不同的音高，但是氣流小，把握不好的話，很容易憋氣而造成演奏的不流暢，需要大量重復(fù)且枯燥的練習(xí)和積累。對(duì)于年少好動(dòng)的初中生而言，動(dòng)輒數(shù)個(gè)小時(shí)的訓(xùn)練足以消耗完他們的好奇，同一批求學(xué)的小伙伴陸續(xù)打了退堂鼓，只有史桃明一個(gè)人堅(jiān)持了下來(lái)。回想起年少時(shí)候與“笙”的相識(shí)，史桃明覺得這是一段冥冥之中的緣分，“看對(duì)眼了，一切就都不覺得辛苦”。

之后他選擇報(bào)考南昌大學(xué)的“笙”專業(yè)，經(jīng)過大學(xué)四年的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，演奏技巧提升的同時(shí)，他對(duì)“笙”有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。作為世界上最古老的自由簧樂器，笙在古代也曾紅極一時(shí)。我國(guó)最早的詩(shī)歌集《詩(shī)經(jīng)·小雅》的首篇《小雅·鹿鳴》中有記載：“我有嘉賓，鼓瑟吹笙。吹笙鼓簧，承筐是將。”可見笙這件樂器在周代已經(jīng)十分流行，其后在春秋戰(zhàn)國(guó)達(dá)到發(fā)展的巔峰時(shí)期。“成語(yǔ)‘濫竽充數(shù)’里，這位濫竽充數(shù)的人演奏的就是笙。”遇到第一次聽說(shuō)這個(gè)樂器的人，史桃明常常用成語(yǔ)和他們解釋。

古時(shí)的笙音域不廣，一般只用于合奏或伴奏，很少用于獨(dú)奏，發(fā)展逐漸式微。時(shí)至今日，笙更多也只活躍在田間地頭、婚喪嫁娶的伴奏之中，失去了過往的風(fēng)采。

史桃明回想在大學(xué)第一次去教室上專業(yè)課，發(fā)現(xiàn)一共只有四把笙，專業(yè)每年的招生人數(shù)也屈指可數(shù)。相比二胡、古箏等更被人熟悉一些的民樂器，“笙”的接受度和傳承都不夠高。史桃明來(lái)到異地求學(xué)，脫離了家鄉(xiāng)的地緣優(yōu)勢(shì)，小桃這才深深感受到了“笙”這個(gè)樂器的小眾，他第一次覺得自己肩上多了一份責(zé)任。

初試直播，用“笙”演奏“豫劇”圈粉無(wú)數(shù)

2020年10月，還在讀書的史桃明給自己的抖音賬號(hào)取名為“桃小辮兒”，上傳了第一支視頻《喜慶豐收年》。這本是一首由嗩吶吹奏的樂曲，但他改用笙來(lái)演奏，為的就是想讓更多人認(rèn)識(shí)到笙也可以獨(dú)奏，既能雄健有力，也能優(yōu)美抒情。出乎意料，視頻一經(jīng)發(fā)布便登上了抖音熱門，在短時(shí)間內(nèi)收獲了大量的點(diǎn)擊，很多人第一次認(rèn)識(shí)了笙，這給了他很大信心。

然而，相對(duì)小眾且多以合奏形式示人的“笙”并沒有太多能令大眾耳熟能詳?shù)那印榇耍诽颐鲊L試了很多方法：在契合樂器本身音色的基礎(chǔ)上，他嘗試過演奏《五環(huán)之歌》《真的好想你》這樣的流行金曲;也吹過《紅樓夢(mèng)》《上錯(cuò)花轎嫁錯(cuò)郎》這樣的影視插曲，但最受好評(píng)的卻是豫劇經(jīng)典選段作品——豫劇《打金枝》在“笙”的全新演繹下，在抖音收獲了11萬(wàn)贊，另一個(gè)經(jīng)典曲目《穆桂英掛帥》也收獲了近10萬(wàn)贊的好評(píng)。

“第一次見到這么年輕的小伙子吹“笙”，還是表演豫劇，真是打破了我的認(rèn)知。”類似這樣的評(píng)價(jià)在史桃明的作品中屢見不鮮。時(shí)尚的外型和傳統(tǒng)的手藝形成的反差成了他的一大標(biāo)簽，也讓他在抖音一眾民樂類創(chuàng)作者中脫穎而出，迅速吸引了近40萬(wàn)粉絲。

通過和粉絲的互動(dòng)史桃明發(fā)現(xiàn)，作為五大劇中之一的豫劇不僅有著非常廣大的群眾基礎(chǔ)，受眾也絕非只是上了年紀(jì)的中老年愛好者，年輕的戲迷比比皆是。更有很多剛剛為人父母的粉絲留言表示聽豫劇入了迷，想讓自己的孩子未來(lái)也學(xué)習(xí)“笙”。

通過抖音，史桃明看見了傳統(tǒng)民樂曲藝與新形式碰撞激發(fā)出的強(qiáng)大生命力。畢業(yè)之后，他選擇來(lái)到了河南——豫劇起源的地方，進(jìn)行更加系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。他拜訪了當(dāng)?shù)卮蟠笮⌒〉膭F(tuán)，跟隨他們下鄉(xiāng)演出。雖然大部分演出都在鄉(xiāng)間野地臨時(shí)搭起的小戲臺(tái)，但他覺得地道的文化才能滋養(yǎng)出地道的曲調(diào)。他說(shuō)河南話、吃河南菜，為了更好的理解豫劇的精髓，他把自己活脫脫的過成了地道的河南人。“味兒對(duì)了，吹出來(lái)的東西才對(duì)。”他笑稱。

史桃明當(dāng)然也沒有放棄直播，通過抖音，他看見了傳統(tǒng)民樂曲藝與新形式碰撞激發(fā)出的強(qiáng)大生命力。他將自己線下演出的過程以直播的形式呈現(xiàn)給屏幕前的觀眾。在直播間里，懂行的戲迷得以盡情陶醉享受，時(shí)不時(shí)的也會(huì)和史桃明提一些自己對(duì)于劇目的見解;遠(yuǎn)方的游子得以一解思鄉(xiāng)之愁，他們最常說(shuō)的就是又想起了自己兒時(shí)跟著長(zhǎng)輩聽?wèi)虻幕貞?而那些初到的看客則知道了“豫劇”和“笙”大概的樣貌，感興趣的人留下了。漸漸的，每晚八點(diǎn)半，上千人準(zhǔn)點(diǎn)齊聚似乎成了一種習(xí)慣，屏幕里的他一把“笙”幾首曲，屏幕外的人或安靜聆聽，或聊個(gè)三言兩語(yǔ)，或打賞些禮物聊表心意。

興之所致，我很滿足

史桃明一天直播兩場(chǎng)，在下午開關(guān)于笙的直播教學(xué)課，針對(duì)所有零基礎(chǔ)但又對(duì)笙有興趣的朋友，普及一些關(guān)于樂器的簡(jiǎn)單知識(shí)以及一些演奏技法。也有一些想要系統(tǒng)學(xué)習(xí)的粉絲因?yàn)榭嘤诰€下很難找到合適的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，轉(zhuǎn)而向他尋求幫助。

一路走來(lái)，史桃明自然深知學(xué)“笙”的不易，對(duì)于初學(xué)者而言，莫說(shuō)學(xué)習(xí)，擁有一把趁手的笙都絕非易事。現(xiàn)在史桃明最小的學(xué)生只有6歲，在教學(xué)生的時(shí)候，他偶爾會(huì)想到小時(shí)候的自己。“覺得真切的明白了傳承的意義”。

晚上的直播是休閑時(shí)間，史桃明一般會(huì)用笙吹一些粉絲喜歡的曲子，在有線下演出的時(shí)候，也會(huì)給大家直播自己參與的劇團(tuán)表演。來(lái)安陽(yáng)之前，史桃明剛結(jié)束了在平頂山的劇團(tuán)演出。一天兩場(chǎng)的直播，多地之間的奔勞，間歇的線上教學(xué)和自我學(xué)習(xí)幾乎填滿了這位24歲年輕人的所有時(shí)間，讓他有了遠(yuǎn)超同齡人的忙碌。但他似乎很少覺得累，“粉絲的支持和喜歡以及直播間的打賞收入讓我在這么年輕的時(shí)候就堅(jiān)持做自己喜愛的事，我已經(jīng)很滿足了”。

寧學(xué)嗩吶不學(xué)笙，學(xué)苼不能做當(dāng)中。這句俗語(yǔ)時(shí)至今日還會(huì)在北方的民間被提及。但在@桃小辮兒的直播間，帥氣小伙和他心愛的笙是永遠(yuǎn)的C位，他希望盡自己的微薄之力，重現(xiàn)笙的風(fēng)采。如他在自己抖音個(gè)人介紹里寫到的那般，他向每一位來(lái)過的觀眾說(shuō)：聽完我的作品，相信你會(huì)對(duì)笙有所改觀。

關(guān)鍵詞：濫竽充數(shù) 大學(xué)畢業(yè)