河南省教育廳 河南省文化和旅游廳 河南省文物局
關(guān)于開展2022年研學(xué)實踐教育精品課程征集活動的通知
各省轄市、濟(jì)源示范區(qū)、省直管縣(市)教育局、文廣旅局、文物局,有關(guān)高校、廳直屬實驗學(xué)校(單位)、省直博物館:
為全面貫徹黨的十九大和全國、全省教育大會精神,落實視察河南重要講話精神,充分挖掘河南研學(xué)資源優(yōu)勢,研發(fā)出具有河南特色的研學(xué)課程體系,扎實推進(jìn)中小學(xué)研學(xué)實踐教育“五個一”精品工程,省教育廳、省文化和旅游廳、省文物局決定繼續(xù)在全省聯(lián)合開展研學(xué)實踐教育精品課程征集活動,現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下:
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)《教育部等十一部門關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》《教育部 國家文物局關(guān)于利用博物館資源開展中小學(xué)教育教學(xué)的意見》《文化和旅游部辦公廳 教育部辦公廳 國家文物局辦公室關(guān)于利用文化和旅游資源、文物資源提升青少年精神素養(yǎng)的通知》《河南省教育廳等十部門關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的實施方案》等相關(guān)文件要求,堅持教育性、實踐性、安全性、公益性、協(xié)同性等原則,遴選一批主題健康向上、課程體系完善、育人效果明顯的研學(xué)實踐教育精品課程,形成適用不同學(xué)段、不同主題的研學(xué)實踐教育課程資源,持續(xù)推進(jìn)我省研學(xué)實踐教育工作健康發(fā)展。
二、征集范圍
各級教育行政部門、教研部門及大中小學(xué)校,相關(guān)基地(包括中小學(xué)生社會實踐教育基地、研學(xué)旅行實踐基地、青少年活動中心、博物館和愛國主義教育基地等),具有相應(yīng)資質(zhì)且研學(xué)實踐教育活動開展較好的研學(xué)旅行服務(wù)機構(gòu),依托我省范圍內(nèi)研學(xué)資源,設(shè)計開發(fā)并已實踐應(yīng)用的研學(xué)課程。
三、總體要求
研學(xué)實踐教育課程是提高研學(xué)實踐教育質(zhì)量的根本保證,是確保研學(xué)實踐高質(zhì)量、健康可持續(xù)推進(jìn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。課程要挖掘河南研學(xué)資源優(yōu)勢,突出河南地域特色,根據(jù)高、中、低各段學(xué)生學(xué)齡認(rèn)知規(guī)律,精心設(shè)計研學(xué)前、研學(xué)中、研學(xué)后等課程目標(biāo)和實踐方案,課程設(shè)計要素齊全,有效引導(dǎo)學(xué)生行前充分準(zhǔn)備、行中有針對性研習(xí)、行后及時總結(jié)提升,進(jìn)一步豐富和完善我省研學(xué)實踐教育課程體系。
四、內(nèi)容要求
1.可挖掘、研究、整合我省豐厚的歷史文化積淀、優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化資源、秀美的中原山川美景、淳樸的地域鄉(xiāng)風(fēng)民俗、輝煌的社會發(fā)展成果等元素,圍繞省教育廳、省文化和旅游廳聯(lián)合認(rèn)定的首批河南省中小學(xué)研學(xué)旅行實踐基地,發(fā)布的“紅色研學(xué)、文字研學(xué)、古都研學(xué)、黃河研學(xué)”等4條研學(xué)精品線路,有針對性地研發(fā)自然類、歷史類、地理類、科技類、人文類、體驗類等多種類型的課程。
2.可汲取中原文化、黃河文化精神力量,圍繞鄭州、開封、洛陽、安陽等4大古都、黃河、大運河、長城、長征等4大國家文化公園、洛陽龍門石窟、安陽殷墟、登封“天地之中”歷史建筑群、絲綢之路河南段、大運河河南段等5處世界文化遺產(chǎn),挖掘老家河南、天下黃河、華夏古都、中國功夫、紅色中原等題材,結(jié)合紅旗渠精神、大別山精神、焦裕祿精神、愚公移山精神等寶貴精神,研發(fā)豐富多彩的研學(xué)實踐教育課程,讓中小學(xué)生通過研學(xué)實踐,體悟感受中原文化的博大內(nèi)涵、精神力量。
3.可充分利用博物館資源,依托文物遺址、歷史建筑、名人故居、工業(yè)和農(nóng)業(yè)遺產(chǎn)、文化景觀和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等優(yōu)勢,結(jié)合黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史,研發(fā)主題鮮明的文明探源類、文化向心力類、紅色革命類、自然科學(xué)類、美術(shù)與藝術(shù)類等研學(xué)實踐教育課程,讓中小學(xué)生在感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的同時,自覺傳承弘揚愛國主義和革命傳統(tǒng)教育的目的。
五、申報要求
1.落實根本任務(wù)。緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù),體現(xiàn)實踐育人教育思想,聚焦學(xué)生核心素養(yǎng),以學(xué)生發(fā)展為本,突出思想性、科學(xué)性、教育性、實用性、實踐性、體驗性,注重培養(yǎng)學(xué)生正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力的形成,弘揚社會主義核心價值觀。
2.課程內(nèi)容豐富。課程設(shè)計要素齊全,一般包含課程主題、課程資源、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程實施、課程評價、研學(xué)手冊等內(nèi)容。圍繞課程主題和課程目標(biāo),結(jié)合所依托資源單位特點,設(shè)計出價值豐富、思路清晰、表達(dá)準(zhǔn)確、內(nèi)容充實的研學(xué)實踐課程。
3.注重實施評價。明確課程組織實施的目標(biāo)、路徑、方法,日程安排合理,對課程實施的各個環(huán)節(jié)有周密活動方案和安全應(yīng)急預(yù)案。要注重過程性數(shù)據(jù)記錄和結(jié)果性評價相結(jié)合的綜合評價方式。
4.體現(xiàn)學(xué)科融合。申報課程要體現(xiàn)與學(xué)校課程緊密結(jié)合,研究性學(xué)習(xí)和項目式學(xué)習(xí)特征顯著,充分結(jié)合學(xué)生認(rèn)知水平和校內(nèi)課程的內(nèi)容,科學(xué)設(shè)計綜合性探究問題。以游戲化、體驗式、探究性主題、多學(xué)科融合學(xué)習(xí)為主,變知識灌輸為素養(yǎng)學(xué)習(xí)。以任務(wù)驅(qū)動和問題解決為導(dǎo)向,構(gòu)建跨學(xué)科研學(xué)課程體系。
5.經(jīng)過實踐檢驗。所申報課程內(nèi)容應(yīng)符合學(xué)生身心發(fā)展階段和認(rèn)知水平,課程實施對象應(yīng)指向特定學(xué)段。要充分彰顯課程的實踐性,已經(jīng)在中小學(xué)校落地實踐,同時提交體現(xiàn)課程效果的相關(guān)佐證材料(包括:課程實施的圖片不少于10張,像素不低于1440*1080,格式為jpg或png;視頻資料,分辨率不低于1080P,時長不超過5分鐘,格式為常見視頻播放方式)。
六、報送方式
1.本次征集活動以省轄市、省直管縣(市)為單位統(tǒng)一報送。各省轄市原則上不超過10節(jié)(其中,鶴壁、漯河、三門峽、濟(jì)源不超過5節(jié)),省直管縣(市)原則上不超過2節(jié),有關(guān)高校和廳直屬實驗學(xué)校(單位)、省直博物館原則上不超過1節(jié),研學(xué)旅行服務(wù)機構(gòu)向課程依托資源所在地教育局申報。
2.各省轄市、省直管縣(市)教育局、文廣旅局、文物局聯(lián)合申報,各有關(guān)高校、廳直屬實驗學(xué)校(單位)和省直博物館直接申報,并于2022年8月26日前將課程匯總表和課程電子版打包發(fā)送至郵箱:luozc@jyt.henan.gov.cn(若電子版附件過大可拷貝U盤隨紙質(zhì)版材料一并郵寄),紙質(zhì)版郵寄至河南省教育資源保障中心研學(xué)旅行和教育電視管理辦公室(地址:鄭州市金水區(qū)順河路11-1號河南省教育資源保障中心405房間,接收人及電話:李磊 0371-66322467,18537108310)。
3.報名參加本次活動,即被視為同意教育行政部門在推進(jìn)全省中小學(xué)生研學(xué)實踐教育活動中公益性使用其成果。所有申報作品必須是原創(chuàng)作品或獲得合法授權(quán),不能存在侵犯他人知識產(chǎn)權(quán),不能存在任何法律糾紛。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)有違規(guī)作品,取消參評資格。
4.本次征集活動由省教育廳、省文旅廳、省文物局聯(lián)合主辦,不收取任何評審費用。省教育廳、省文旅廳、省文物局將組織省內(nèi)外研學(xué)實踐教育的專家、學(xué)者進(jìn)行評選,適時向社會發(fā)布研學(xué)實踐教育精品課程,擇優(yōu)收編入書,并向入選的課程研發(fā)單位及個人(不超過5人)頒發(fā)證書。
附件:1.河南省研學(xué)實踐教育課程征集申報表
2.河南省研學(xué)實踐教育課程征集匯總表
3.河南省研學(xué)實踐教育課程原創(chuàng)承諾書
4.河南省研學(xué)實踐教育課程評定標(biāo)準(zhǔn)
河南省教育廳
河南省文化和旅游廳
河南省文物局
2022年6月27日
河南省研學(xué)實踐教育課程評定標(biāo)準(zhǔn)
頭條 22-07-13
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