大象新聞·河南新聞廣播記者楊揚(yáng)
作為一名來自制造業(yè)一線的全國人大代表,河南平原光電有限公司中國兵器首席技師梁兵一直圍繞提高技能人才地位、推進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展方面來建言獻(xiàn)策。今年,他建議開展訂單式技能人才培養(yǎng),提高職業(yè)教育影響力。
去年4月召開的全國職業(yè)教育大會提出,要加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系,培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國工匠。對于全國人大代表、河南平原光電有限公司中國兵器首席技師梁兵來說,這更堅(jiān)定了他今年繼續(xù)提職業(yè)教育方面建議的決心,改變大家對職業(yè)教育的固有印象:
“如果你要在全社會把工人的相應(yīng)的薪資、社會保障這一塊兒提上去的話,那個時候就不會再有人去計(jì)較說是,到底上職業(yè)院校還是普通高中,這一塊兒可能會越來越不明顯。”
由于科技發(fā)展日新月異,很多技術(shù)淘汰得較快,梁兵建議,職業(yè)院校不論是在教材方面,還是師資力量方面,都需要與時俱進(jìn):
“咱們很多職業(yè)教育課程的更新還是有點(diǎn)慢,一定要緊跟現(xiàn)在科技發(fā)展的需求。另外,師資隊(duì)伍一定要跟得上,把老師送出去,到國內(nèi)外的一些大企業(yè)進(jìn)行培訓(xùn),實(shí)訓(xùn)老師的水平提高以后,教出的學(xué)生可能才會具備某些能力。”
梁兵還建議,職業(yè)教育院校在人才培養(yǎng)方面應(yīng)當(dāng)更有針對性,通過政策激勵,讓企業(yè)跟學(xué)校建立合作,根據(jù)市場需求,培養(yǎng)訂單式人才:
“比如說我們企業(yè),光學(xué)儀器裝調(diào)工,我們要去相關(guān)的院校招,他沒有這個工種,但是如果我們企業(yè)把需求提出來以后,他們針對這個專業(yè)給我們培養(yǎng)一個班30個學(xué)生,學(xué)生來了以后,可能一兩個月就可以直接上手去工作了,不會浪費(fèi)很多時間。創(chuàng)出來職業(yè)教育這個品牌和社會影響力以后,未來慢慢企業(yè)可能會搶著要人。”
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