如何培育壯大高技能人才隊伍？5月26日，來自全國40余家主流網絡媒體記者走進重慶科創職業學院高技能人才培訓基地（下簡稱高基地）揭曉答案。

高技能人才培訓基地建設是國家高技能人才振興計劃之一，多年來，重慶科創職業學院堅持以重慶市高基地與地方主導產業發展有機融合，與專業建設有機融合的原則，以“雙高專業群”建設資源為基礎，以產教融合、校企合作為抓手，工學一體、學做合一，推動高基地高質量發展。

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深化專業建設 打造人才培養高地

“工作后很多人會問我是不是985、211高校畢業？我都會從容地告訴他們，我是重慶科創職業學院畢業的。”代英豪說。

代英豪是重慶科創職業學院工業機器人技術專業2022屆畢業生，通過曾經的專業培養，高技能培訓，不僅為他免去了求職壓力，還讓他早早地就掌握了工作所需的相關技能，實現了高質量就業。

據了解，重慶科創職業學院高基地工業機器人技術專業是重慶市高水平專業群牽頭專業。

該專業建構“雙驅動·三環路·四層級”培訓模式：校企雙輪驅動，工業機器人技術迭代升級環、裝配檢測環、智能裝備裝調運維生產環三環相扣，形成基本技能、綜合技能、生產技能和創新技能四層遞進的培訓體系，建成集實習實訓、培訓鑒定、技術服務、技能競賽、生產研發、科普啟蒙“六位一體”的產教融合高技能人才培訓基地。

培訓團隊成員中有重慶市高校黃大年式教師團隊負責人1人，國家級技能競賽裁判2人，獲得授權發明專利、實用新型專利及軟件著作權104項；建設在線開放課程30余門，其中入選國家智慧職教平臺課程5門；校企合作開發新形態教材20余部；承辦市級技能競賽3項，學生獲國家級競賽獎勵19人次；先后榮獲金磚國家職業技能大賽優秀組織單位、重慶市新職業技能競賽項目標準開發單位、重慶市級職業技能競賽選拔集訓基地等榮譽。

工業機器人技術專業只是科創市級高基地孕育的成果之一。高基地大數據技術專業是重慶市高水平專業群的龍頭專業，高基地建筑工程技術是重慶市教育改革特色專業，高基地汽車制造與裝配技術專業是國家第三批現代學徒制試點專業，各專業均建構起因材施教的高技能人才培養模式，正圍繞動手能力、創造能力、適應能力打造專業高技能人才。

緊扣地方需求 “煉”就大國工匠

高技能人才是我國人才隊伍的重要組成部分，是支撐中國制造、中國創造的重要力量。把握新發展階段、堅持新發展理念、構建新發展格局，實現高質量發展，離不開高技能人才的堅實支撐。

為培育壯大高技能人才隊伍，加強高技能人才培訓平臺建設，重慶科創職業學院將培訓課程與職業標準對接、教學過程與生產過程對接，不斷加大實訓基地建設力度，改善培訓條件。學院高基地每年培訓各類技能人才超2萬余人次，為煉就大國工匠打下了堅實的基礎，發揮了示范引領作用。

重慶科創職業學院依托高技能人才培訓基地，積極發揮社會服務職能，緊扣“鄉村振興、技能先行”等主題，整合多方優質資源，協同政校企地多方聯動，在黃瓜山、永榮、五間等鄉鎮建立了鄉村服務站，構建起人才培養、技能培訓、技術服務“三位一體”的服務體系，為鄉村振興提供人才支撐。通過建設，科創學院成為重慶市首批“巴渝工匠”鄉村驛站牽頭建設單位。

重慶科創職業學院始終把高技能人才培訓基地建設作為一項長期的重要任務，充分發揮市級高技能人才培訓基地作用，與華中數控、百度、長城汽車、忽米網等知名企業開展深度校企合作，拓寬高技能人才培養渠道，開展多元服務，不斷提升高技能人才培訓能力與水平。

“重慶科創職業學院緊跟永川產業發展，圍繞區域經濟建設需要辦專業。”學校副校長劉鴻飛表示，學院在育人機制上力求多維，提升人才培養質量，獲得了社會的認同。近五年，學校就業率一直保持在97%以上，為技能型社會建設輸送了10余萬名高素質技術技能人才。