當(dāng)今世界,國家形象塑造已經(jīng)上升為不可或缺的國際戰(zhàn)略。人工智能時(shí)代,社交媒體、直播、VR、AR、彈幕類視頻網(wǎng)站等平臺(tái),突破傳統(tǒng)媒體的時(shí)空限制,建構(gòu)起虛擬的互動(dòng)場景,如何通過聲音、文字、圖像等多種形態(tài)(即多模態(tài))來傳播國家形象,助其立體與豐滿?
(資料圖片)
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陳昌鳳(清華大學(xué)新聞與傳播學(xué)院原常務(wù)副院長、教授):我們的媒介化發(fā)展已經(jīng)到了很高的階段,而且進(jìn)化得越來越快,過去通常說是用技術(shù)來界定媒介發(fā)展,但是深度媒介化的當(dāng)今,我們可能要改換思路,用媒介的功能來界定媒介的使用,而不是用技術(shù)的使用來確定媒介的功能。在這個(gè)背景下,做形象傳播最重要的是如何去使用技術(shù)、使用媒介。
不久前,《紐約時(shí)報(bào)》的記者花了幾個(gè)月時(shí)間去體驗(yàn)虛擬VR的社交空間,并且用了24小時(shí)去做了一個(gè)采訪,他認(rèn)為在這個(gè)空間里面與各種各樣的人相識(shí)交談,不需要通過算法,它跳過了算法中介,可以讓用戶跟用戶面對(duì)面,雖然彼此用的是化身,但這種用化身的方式去面對(duì)面,用聲音去交談,用當(dāng)時(shí)的情感交流,其實(shí)是對(duì)現(xiàn)實(shí)交流進(jìn)行了深度還原,在亦真亦幻的空間里面,虛擬和物理現(xiàn)實(shí)同樣重要。在這種語境中,國家形象如何傳播、如何呈現(xiàn),是需要我們快速去跟進(jìn)的。 總的來說,從情感到認(rèn)知層面這種沉浸式,對(duì)于形象傳播的影響和認(rèn)知是顛覆式的,這種真實(shí)的卻又在擬態(tài)環(huán)境中的交流,最核心的改變是什么?我認(rèn)為,它最核心的是打造一種“去中介化”的傳播。
新技術(shù)對(duì)國家形象傳播的影響,最重要的兩個(gè)方面,一個(gè)是基礎(chǔ)設(shè)施的問題,比方說元宇宙技術(shù)關(guān)涉到的網(wǎng)絡(luò)、算力、支付、平臺(tái),以及那些無形的協(xié)議等。第二點(diǎn)就是文化適應(yīng)性問題。在文化滯后的情況下,我們?nèi)绾伟盐幕m應(yīng)性、文化協(xié)調(diào)做好?其中涉及的關(guān)鍵問題是,將沉浸式看作是“去中介化”的,還是“全中介化”的?當(dāng)抽象符號(hào)在去中介化的情況下變?yōu)榫呦蟮男蜗髠鞑ィ謺?huì)如何變化?這其中就要考慮到國家界限的問題,去中介化的環(huán)境里面,界限遭到弱化,那么界限在哪兒,國家怎么展示?
陸小華(天津大學(xué)新媒體與傳播學(xué)院院長、教授):我想從數(shù)據(jù)產(chǎn)品和學(xué)術(shù)傳播兩個(gè)維度探討國家形象塑造。首先是數(shù)據(jù)產(chǎn)品,約翰霍普金斯大學(xué)的全球新冠肺炎疫情實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)產(chǎn)品“疫情地圖”,目前已經(jīng)被全球多個(gè)國家的媒體、機(jī)構(gòu)廣泛引用,實(shí)際上在全球新冠肺炎疫情領(lǐng)域乃至更多方面獲得了數(shù)據(jù)話語權(quán)。數(shù)據(jù)話語權(quán)的特殊影響力在于,數(shù)據(jù)和數(shù)據(jù)服務(wù)的專業(yè)性、客觀性、連續(xù)性,使數(shù)據(jù)和數(shù)據(jù)服務(wù)更容易讓使用者接受和相信,更容易讓使用者對(duì)數(shù)據(jù)源產(chǎn)生路徑依賴形成特殊信任,對(duì)國際政治、經(jīng)濟(jì)運(yùn)行和人們的意識(shí)形態(tài),能夠產(chǎn)生更微妙而深層的影響,這顯然會(huì)對(duì)國家形象塑造產(chǎn)生戰(zhàn)略性的影響。
其次,學(xué)術(shù)傳播既具學(xué)術(shù)性影響,客觀上又產(chǎn)生國際傳播、戰(zhàn)略傳播所期望產(chǎn)生的深層影響,有著非常強(qiáng)烈的外溢效應(yīng),深刻影響人們對(duì)科學(xué)活動(dòng)、科學(xué)成果及其相關(guān)研究團(tuán)隊(duì)、研究實(shí)體和國家的認(rèn)知,對(duì)國際傳播、國家形象的塑造非常有價(jià)值。
吳曄(北京師范大學(xué)新聞傳播學(xué)院/計(jì)算傳播學(xué)研究中心教授):從計(jì)算傳播的角度,我想分享兩個(gè)關(guān)于多模態(tài)傳播的觀點(diǎn)。
第一,發(fā)揮多模態(tài)的傳播優(yōu)勢,讓傳播的內(nèi)容更加“接地氣”。比如,網(wǎng)劇就是更加“接地氣”的產(chǎn)品。我們研究發(fā)現(xiàn),電視劇《延禧攻略》在海外大受歡迎,為我國傳統(tǒng)文化的對(duì)外傳播打開了新局面,觀眾們不僅討論劇情,甚至討論劇中涉及的文化符號(hào)、歷史人物、歷史事件,如討論故宮等;它優(yōu)秀的配樂,能夠烘托情節(jié),也顯示出了中華文化的美感。做國家形象傳播,要借力多模態(tài)傳播,注重內(nèi)容為王,降低跨文化傳播的壁壘,幫助更多跨文化受眾快速地接受、喜愛我國文化。
第二,需要關(guān)注長尾理論,對(duì)細(xì)分受眾進(jìn)行精準(zhǔn)傳播,豐富對(duì)應(yīng)的傳播模態(tài)。比如,部分目標(biāo)用戶更熱愛網(wǎng)絡(luò)小說,我們就可以將網(wǎng)絡(luò)小說改編的漫畫,類似的內(nèi)容推送給對(duì)應(yīng)用戶。又如,部分目標(biāo)用戶喜愛某個(gè)電視劇,我們就可以將其衍生的主題曲等不同模態(tài)的產(chǎn)品、衍生品推送給用戶,也包括相應(yīng)的文化背景、歷史內(nèi)容的視頻,等等。這樣可以通過通感的方式,觸動(dòng)受眾的視覺、聽覺,立體傳播我國的文化。
范紅(清華大學(xué)國家形象傳播研究中心主任、新聞與傳播學(xué)院教授):國家形象多模態(tài)傳播,特別需要對(duì)Z世代傳播的高度重視。他們是我們塑造中國良好形象的重要對(duì)象。青少年一代本身就是多模態(tài)傳播的受益者和創(chuàng)造者,加上電影、電視、游戲和網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的全球無障礙傳播,全球Z世代審美取向和價(jià)值需求呈現(xiàn)統(tǒng)一性。漫威公司通過漫畫、小說、電影、游戲、舞臺(tái)劇、衍生品授權(quán)等各種的多模態(tài)形式進(jìn)行美國超級(jí)英雄文化的傳播,使得這種綜合IP的多模態(tài)傳播成為美國社交網(wǎng)絡(luò)和元宇宙發(fā)展的動(dòng)力之一。
當(dāng)下中國形象的多模態(tài)傳播需要借鑒西方國家綜合建構(gòu)IP的產(chǎn)業(yè)模式,將中國文化價(jià)值注入深受青少年歡迎的作品里去,在為我國Z世代的文化藝術(shù)創(chuàng)作提供更大空間,在開放的全球社交網(wǎng)絡(luò)的交流中為全球青少年塑造可信、可愛、可敬的中國形象。
蔣俏蕾(清華大學(xué)新聞與傳播學(xué)院長聘副教授):在當(dāng)今被稱為深度媒介化的時(shí)代,媒介如同基礎(chǔ)設(shè)施一般,在人們的日常生活中扮演著重要的角色。我們所說的媒介生態(tài)環(huán)境,不僅是人們生活大環(huán)境的一部分,很多時(shí)候它甚至就是環(huán)境本身,媒介作為一種“酶”,正在發(fā)揮著催化劑的作用,不僅帶來了一系列的變化與挑戰(zhàn),也催生著機(jī)遇和創(chuàng)新,應(yīng)用到國家形象傳播的領(lǐng)域中,會(huì)帶來多元的可能性。因此,以“酶”為媒的國家形象多模態(tài)傳播,是“全媒”“全員”和“全科”的。
所謂“全媒”,是指涉及現(xiàn)有的各種媒介技術(shù)、媒介形態(tài),亦是分布式的、去中心化的,突破了以往主要由專業(yè)機(jī)構(gòu)等為主體代表國家的傳統(tǒng)敘事方式,更為多元的表達(dá)空間在當(dāng)下和未來成為可能。比如,海內(nèi)外社交媒體追捧的云南象群遷徙,以區(qū)別于傳統(tǒng)宏大敘事的可愛形象,通過圖片、視頻方式等展現(xiàn)我國生態(tài)環(huán)境中的動(dòng)物生活,有助于展現(xiàn)可信、可愛、可敬的中國形象。相應(yīng)的,也需要結(jié)合新的方式來測量國家形象的傳播效果。比如我們近兩年做了關(guān)于“萌”的研究,采用腦電的方式測量大家眾說紛紜但普遍喜愛的“萌”到底是什么,帶來怎樣的效果與影響;通過認(rèn)知傳播的測量手段,直觀地呈現(xiàn)出“萌”背后反映出來的人們豐富的情感維度。可見,多模態(tài)的傳播能夠調(diào)動(dòng)起更加豐富的情緒體驗(yàn)。
所謂“全員”,是指參與到國家形象展示和傳播過程的主體會(huì)更加多元。主流媒體、專業(yè)人士、意見領(lǐng)袖、企業(yè)平臺(tái)、普通個(gè)人都可以通過新媒體的渠道展示國家形象。
所謂“全科”,是發(fā)揮傳播學(xué)作為十字路口上的學(xué)科的特點(diǎn),進(jìn)一步打破學(xué)科壁壘,通過學(xué)科交叉融合,培養(yǎng)適合多模態(tài)傳播模式的高素質(zhì)、多元化、創(chuàng)造性人才,不斷提升對(duì)外傳播效果。
(摘編自清華大學(xué)國家形象傳播研究中心“國家形象的多模態(tài)傳播研究”研討會(huì) 整理:白毅鵬 )
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