近日，迎著淅淅瀝瀝的小雨，記者一行來到了廣西賀州學院位于賀州市八步區的老校區，沿著賀州學院歷史最悠久的一棟老平房的屋檐前行，就到了李曉明教授的工作室。

一進屋，頗為引人注目的便是占了工作室大半邊的那些略顯零亂的“爛木頭堆”“破桌椅”，還有各式各樣的木工工具和雕刻工具。

有人對這堆雜亂的“木頭”稍感興趣，李曉明便侃侃而談。在普通人眼中，這是一堆毫無用處的“破爛”，但在李曉明眼中，這些都是賀州多樣性族群歷史文化的物證，是不可估價的珍寶。

賀州學院南嶺民族走廊研究院院長、賀州民族文化博物館館長李曉明，被人戲稱為“拾荒教授”。他十多年如一日，在南嶺山區走村串寨，從學者化身為“拾荒人”，四處收集、拓印、整理保護賀州多樣性族群文化，帶著他的團隊創建了廣西高校唯一一家經國家備案的國有綜合性博物館——賀州民族文化博物館，讓賀州豐富多彩的民族文化得以長久留存和展示。

1 守護是最好的傳承

2005年，研究生畢業的李曉明原打算繼續回湖南懷化工作，卻因為導師的一個電話，來到了梧州師專（賀州學院前身）。那年發生的一件事，讓李曉明徹底改變了原先的研究興趣和方向。

2005年底，李曉明來到賀州的土瑤山寨，進行貧困現狀與成因的田野調查。在此期間，他在一位姓鳳的88歲土瑤老人家借住。閑聊中，老人家把自己所收藏的幾十冊手抄文獻都拿出來，一頁頁翻給李曉明看。

不看不知道，一看，李曉明就對這些手抄文獻著了迷。

原來，文獻記錄了老人的家族起源、往來賬目、山土田地、歌謠和民間信仰等情況，李曉明立刻意識到，這對土瑤歷史文化研究有著非常重要的價值。

李曉明動了收購這些材料的念頭。但不管怎么勸說，老人就是不肯將這些手抄本出讓，只同意拍照。

為了保存資料，已在大山里住了一個星期的李曉明延遲了歸期。他花費好幾天，將手抄本認真翻看一遍，逐頁拍照保存。回到學校，他便立即著手整理。其間，李曉明發現了許多生僻字，他查遍所有字典，也找不到這些字。

他眼前一亮：“難道這些就是老一輩瑤學專家們所談到過的‘瑤字’嗎？”

帶著諸多疑問，時隔兩個多月后，他再次進山，想找老人解答。然而，在走了7個多小時的山路后，李曉明得到的卻是老人已經離世的消息，而那箱手抄文獻，也隨著老人家的離世全部燒掉了。

不甘心的李曉明又在村子里住了三天，訪遍了全寨所有的老人，卻沒有一個人能認得那些字。

“真是走了一個人，留下一個謎！”時至今日，李曉明依然遺憾不已。

這次遭遇深深觸動了李曉明。他想到，能夠保留并解答這些手抄文獻之謎的，都是一些八九十歲以上的高齡老人。他們的離世，往往意味著大量珍貴手抄文獻面臨著付之一炬的危險。

想到這里，他坐不住了。

他發問：“我們就這么眼睜睜地看著這些珍貴的民族文化遺產消失嗎？不能做點什么嗎？”

他下定決心，全力以赴，與時間賽跑，與死神賽跑，搶救老人們手上還保存著的珍貴民間手抄文獻和歷史文化實物。

作為一名民族文化研究學者，強烈的歷史使命感和社會責任感在他身上迸發。為此，他停下了原有的課題，轉變了自己的研究方向。

十多年來，為了傳承保護和研究賀州民族民間傳統文化，他不敢有絲毫松懈。他一頭扎進南嶺地區的大山之中，調查走訪了南嶺地區的300多個村寨，收集到民間契約文書30000多份、民間手抄文獻4000多部、碑刻拓片600多件、明清至民國時期線裝本族譜9000多冊、老家具200多件、粑印4000多個、牌匾對聯400多塊、雕花板2000多塊、度量衡器具5000多件、石雕400多件、儺戲面具300多個……

“這些年來頭發熬白了不少，但是我毫不后悔。”李曉明說。

2 “撿破爛”建起一家博物館

李曉明回憶：“剛開始時，不僅缺少經費，更沒人理解。很多人認為我是一個瘋子，還有人說我是賀州學院的‘垃圾大王’，勸我不如多寫些文章，多出幾本書。”

李曉明對這些議論之聲一笑了之，依舊埋頭苦干。他要用行動證明自己工作的價值——

“你們認為我收集的這些東西是破爛，是垃圾，但我認為都是寶貝，是民族文化的寶貝，是文化的物證，我喜歡！”

就這樣，李曉明與幾個志同道合的老師常常在周末一同下鄉找東西、扛東西，樂在其中，并慢慢形成了一個團隊。

收集實物的過程，并不簡單。很多東西村民早已廢置不用，存于閣樓，甚至有的已經劈開當柴燒。大家爬高上低，深翻細撿。這還不算完。每當發現有價值的東西，他們還要跟村民做大量的思想工作，動員他們捐贈或者出售。

走進李曉明的工作室，破魚簍、爛木頭、廢舊桌椅堆得到處都是。這些在普通人眼中只能用于劈柴燒火的垃圾廢料，都是李曉明費盡心思收集回來的寶貝。

“這是清代晚期的桌子，保存有整板的樟木桌面。發現它的時候，村民是將其拿來做切菜砧板。如今經過修復，再用一百年也不會有問題。”

李曉明反復摩挲著手中的老物件，一件件如數家珍地講述著它們背后的故事。

對這些從南嶺山區的村村寨寨搜羅回來的破舊物件，李曉明從未以金錢作為標尺進行衡量，而是看重其自身所蘊含的文化分量。“這些鎏金雕花板，每一塊都是一件精美的藝術品，是了解和研究南嶺地區各族群歷史文化的重要材料。”李曉明說。

李曉明笑說，自己確實是名破爛大王，三天兩頭往工作室扛東西，以至于熟悉他的人們最常打趣的就是：“李博，您又撿了什么寶貝回來了？”

“撿破爛”撿出一家博物館，此話非虛。

如今，在賀州民族文化博物館的展廳里，分門別類地展示著民俗物品、契約文書、瑤族服飾、度量衡器具、礦冶錢幣、木雕工藝品、粑印、手抄文獻、石雕、牌匾對聯、儺戲面具、族譜等實物。博物館共收藏有歷史文化實物5萬多件，展出文化實物1.5萬多件，設10個專題展示廳，1個學術研討室、5個庫房、1個修復車間、4間辦公室，展廳面積2500平方米。

與此同時，李曉明的科研也沒有落下。從申報講師到拿下教授職稱，李曉明只用了7年時間。近年來，他發表90多篇文章，出版2部專著、8部編著，完成廳級以上科研課題15個，獲得省級科研成果獎3項。

“這些年來，我們沒有休息過一個周末，不是在村寨里做調查，就是在博物館里做文物整理或講解員。”回憶起這段經歷，李曉明很是感慨。

3 傳承需要代代接力

2012年底，賀州民族文化博物館正式建成開放，至今已接待國內外參觀者15萬多人次，是廣西民委、賀州市民委“民族團結進步教育基地”和賀州的文化名片，是國家AAA級旅游景區“賀州博學園”的核心景點，已成為賀州市民了解賀州歷史文化的重要場所。

如今，1.5萬平方米的地方民族文化交流中心正在施工建設，計劃2019年6月竣工，年底可完成博物館搬遷、布展和對外開放。“我們還會更加積極主動地將博物館建設與學科建設結合起來，主動融入校園文化建設和地方公共文化服務體系建設，不斷提高藏品收集與保護、陳列展覽、社會教育、科學研究、人才培養等方面的水平，辦出特色，辦出效益。”談起博物館的發展規劃，李曉明充滿信心。

賀州族群文化資源極其豐富，應該全方位多角度地保護和傳承。為此，李曉明向學校提出了創辦“嶺南民居博覽園”的計劃，擬將賀州20多個族群不同風格、不同材質、已經廢棄或已列入危房改造和扶貧搬遷的一批古民居建筑，整體遷建到校園內。

李曉明說：“按照廣西壯族自治區特色博物館建設規劃，應該充分利用我們的地方優勢，用特色博物館建設助力賀州學院發展，使其成為同類高校的一大特色和亮點。”

這幾年，李曉明思考最多的，就是如何更好地處理保護傳承與開發利用的關系。

“多族群優秀歷史文化的傳承保護和研究建設是一項永久的事業，需要一代又一代的人來做接力跑。”李曉明說，“把這些事情做好做實，并帶出一批對地方歷史文化有情有義有動手能力的年輕學者，是我這輩子最大的心愿。傳承保護功在當代，利在千秋。”

《中國教育報》2019年01月02日第4版 本報記者 周仕敏 通訊員 陳碧瑩 郭子婷 謝雪清