圖源：視覺(jué)中國(guó)

掩映在南昌路濃密的梧桐間，擁有百年歷史的上?？茖W(xué)會(huì)堂不久前經(jīng)歷了一次 " 微更新 "：一座承載了 42 位著名科學(xué)家人生經(jīng)歷和科研成就的科學(xué)家精神展示廳展陳一新，正式向公眾開(kāi)放。通過(guò)真實(shí)而生動(dòng)的講述，科學(xué)家精神不再只停留在紙面上，而是映入觀眾眼簾、入腦入心，并化作有血有肉、鮮活可感、引發(fā)強(qiáng)大共鳴的精神感召力。

科學(xué)家精神的內(nèi)涵是什么？用怎樣的載體來(lái)呈現(xiàn)？新時(shí)代如何弘揚(yáng)科學(xué)家精神？主題教育開(kāi)展以來(lái)，上海市科協(xié)以推動(dòng)全社會(huì)大力弘揚(yáng)科學(xué)精神為抓手，在持續(xù)理論學(xué)習(xí)和深入調(diào)查研究基礎(chǔ)上，力謀實(shí)招實(shí)效，通過(guò)研發(fā)專題課程、打造 " 科學(xué)家精神教育基地 "、策劃 " 大師課堂 "、建設(shè)院士風(fēng)采墻等方式，讓精神有所承載，讓思想直抵人心。

(資料圖片僅供參考)

" 實(shí) " 字當(dāng)頭，讓理論學(xué)習(xí)成體系有途徑

科技創(chuàng)新既需要物質(zhì)保障，更需要思想引領(lǐng)、精神激勵(lì)。我國(guó)幾代科技工作者通過(guò)接續(xù)奮斗鑄就的科學(xué)家精神，是激勵(lì)更多同行者追求真理、勇攀高峰，加快實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)的不竭動(dòng)力。

如何讓廣大科技工作者系統(tǒng)深入學(xué)習(xí)科學(xué)家精神？如何將抽象的精神化作看得見(jiàn)、摸得著的 " 身邊故事 "，讓廣大青少年和公眾共鳴共情？針對(duì)這些問(wèn)題，今年 4 月起，市科協(xié)聯(lián)合上?？萍脊芾砀刹繉W(xué)院開(kāi)展深入研究，系統(tǒng)梳理科學(xué)家精神形成和發(fā)展的脈絡(luò)，挖掘科學(xué)家精神的時(shí)代內(nèi)涵，在此基礎(chǔ)上研發(fā)科學(xué)家精神主題課程。

為了做好這個(gè)課題，首先需要回答中國(guó)科學(xué)家獨(dú)有的精神特質(zhì)是什么？為了 " 找感覺(jué) "，項(xiàng)目組翻閱了上百位中國(guó)科學(xué)家的傳記，先后走訪中國(guó)科學(xué)院上海光學(xué)精密機(jī)械研究所、中國(guó)科學(xué)院上海藥物研究所等十幾家滬上科研院所，前往錢學(xué)森圖書(shū)館、錢偉長(zhǎng)圖書(shū)館等單位開(kāi)展實(shí)地調(diào)研，獲得了大量鮮活素材和案例。

根據(jù)錢學(xué)森圖書(shū)館記錄，錢學(xué)森在美國(guó)時(shí)連一美元的保險(xiǎn)金都沒(méi)有存過(guò)，因?yàn)樗?" 從來(lái)沒(méi)想過(guò)這輩子要在那里待下去 "?！墩劶覙E傳》寫(xiě)道，談家楨師從 " 現(xiàn)代遺傳學(xué)之父 " 托馬斯 · 亨特 · 摩爾根，如果想在科學(xué)研究上有更大作為，留在美國(guó)發(fā)展無(wú)疑機(jī)會(huì)更多，但他還是毅然決然回到了一窮二白的祖國(guó)。

竺可楨、趙忠堯、談家楨、錢學(xué)森、鄧稼先……一批又一批中國(guó)科學(xué)家愿意放棄國(guó)外優(yōu)渥的生活，甚至冒著生命危險(xiǎn)回國(guó)的動(dòng)力是什么？" 毫無(wú)疑問(wèn)，是心系國(guó)家前途和民族命運(yùn)的使命感。" 上?？萍脊芾砀刹繉W(xué)院教學(xué)研究部助理研究員谷琰如說(shuō)，這也是為什么科學(xué)家精神首先是胸懷祖國(guó)、服務(wù)人民的愛(ài)國(guó)精神。而要讓科學(xué)家精神更好地傳承并發(fā)揚(yáng)光大，則需要結(jié)合黨的二十大精神進(jìn)一步求解，將教育、科技、人才統(tǒng)籌謀劃布局，" 三位一體 " 協(xié)同發(fā)展。

目前，課題組已開(kāi)發(fā)出系列科學(xué)家精神專題課程，面向科技工作者和青少年兩個(gè)群體。今年 6 月，專題課程 " 第一課 " 在上海科技管理干部學(xué)院開(kāi)講。 接下來(lái)，這些課程還將走進(jìn)科研院所、社區(qū)和校園，讓更多人準(zhǔn)確把握科學(xué)家精神的時(shí)代內(nèi)涵。

用好 " 兩個(gè)陣地 "，打造沉浸式學(xué)習(xí)課堂

為了讓市民擁有更多學(xué)習(xí)了解科學(xué)家精神的日常好去處，市科協(xié)聯(lián)合中國(guó)科學(xué)院上海分院、市科技工作黨委、市教委、市國(guó)資委、市國(guó)防科工辦持續(xù)組織開(kāi)展 " 科學(xué)家精神教育基地 " 上海地區(qū)推薦工作，迄今已推動(dòng) 18 家特色鮮明的單位入選全國(guó)基地，數(shù)量位居全國(guó)前列。

結(jié)合主題教育深入開(kāi)展，市科協(xié)在首批全國(guó)科學(xué)家精神教育基地之一的上海科學(xué)會(huì)堂，進(jìn)一步拓展教育載體，精心設(shè)計(jì)打造科學(xué)家精神展示廳，6 月 5 日展廳在南昌路 57 號(hào)三樓正式開(kāi)館。42 位中國(guó)科學(xué)家的感人故事歷久彌新：錢學(xué)森胸懷祖國(guó)、服務(wù)人民的愛(ài)國(guó)精神，王應(yīng)睞淡泊名利、潛心研究的奉獻(xiàn)精神，謝希德甘為人梯、獎(jiǎng)掖后學(xué)的育人精神……前來(lái)展廳參觀學(xué)習(xí)的觀眾被一個(gè)個(gè)鮮為人知的細(xì)節(jié)、一句句樸實(shí)的話語(yǔ)深深打動(dòng)，有人記錄，有人留言，有人落淚。

從楊浦區(qū)國(guó)福路上的 " 玖園愛(ài)國(guó)主義教育建筑群 "，到徐匯區(qū)華山路上的錢學(xué)森圖書(shū)館，常展常新的科學(xué)家精神教育基地里，一張張舊手稿、一幅幅老照片，都是公眾感悟科學(xué)家家國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任的好去處。眼下，市科協(xié)正在重點(diǎn)建設(shè)線上線下 " 兩個(gè)陣地 "，一方面積極組織更多單位、學(xué)校到科學(xué)家精神教育基地開(kāi)展沉浸式教學(xué)，同時(shí)還策劃通過(guò) " 電子地圖 " 等方式將 18 家基地在線上串珠成鏈，進(jìn)一步擴(kuò)大科學(xué)家精神的傳播輻射面。

增加供給，打通精神轉(zhuǎn)化 " 最后一公里 "

探訪科學(xué)家實(shí)驗(yàn)室、聆聽(tīng)科學(xué)報(bào)告、對(duì)話院士大咖……有什么比近距離交流更能感受科學(xué)家精神和人格魅力的方式呢？今年 5 月，市科協(xié)與市教委聯(lián)合推出 " 大師課堂 " 系列活動(dòng)，推動(dòng)主題教育走深走實(shí)走心，打通科學(xué)家精神轉(zhuǎn)化的 " 最后一公里 "。

" 通常，我們的報(bào)告都是從掌聲中開(kāi)始，在掌聲中結(jié)束。今天，我希望這個(gè)報(bào)告能從掌聲中開(kāi)始，在爭(zhēng)論中結(jié)束。" 這是中國(guó)科學(xué)院院士、著名海洋地質(zhì)學(xué)家汪品先在 " 大師課堂 " 開(kāi)講時(shí)的一句開(kāi)場(chǎng)白。他風(fēng)趣幽默、有問(wèn)必答，勉勵(lì)青少年學(xué)生將祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技相結(jié)合，闖出一條新時(shí)代中國(guó)的科技創(chuàng)新之路。

中國(guó)科學(xué)院院士、紅外物理學(xué)家褚君浩深耕科普 40 余年，每次給中小學(xué)生作演講，他總會(huì)說(shuō)起一個(gè) " 三頓午飯錢換一本《分子物理學(xué)》" 的故事，以此勉勵(lì)大家只要對(duì)一件事感興趣，就一定要堅(jiān)持下去。中國(guó)科學(xué)院院士、分子微生物學(xué)家趙國(guó)屏的講座沒(méi)有了臺(tái)上臺(tái)下，他被同學(xué)們簇?fù)碓谥虚g，用一種更親密的方式講述自己的科研人生，分享學(xué)習(xí)成長(zhǎng)、科研報(bào)國(guó)的感悟。

青少年是科技事業(yè)的接班人，教育是培養(yǎng)人才的關(guān)鍵。下一步，市科協(xié)將持續(xù)開(kāi)展 " 大師課堂 "，推動(dòng)科學(xué)家精神話劇、課程等進(jìn)校園，增加科學(xué)家精神的內(nèi)容供給和學(xué)習(xí)渠道，點(diǎn)亮青少年心中的理想之燈、科學(xué)之火。

作者：沈湫莎

編輯：范菁