從一名懵懂迷茫的職校生，到大學教師，再到全力備考博士，揚州 "95 后 " 王亦周用堅韌不拔的毅力詮釋了一名職校生的 " 逆襲 "。

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△王亦周在積極備考博士 通訊員供圖

2011 年，王亦周從當時的揚州教育學院附屬中學初中畢業后，進入了揚州高等職業技術學校，學習計算機應用技術專業。" 初中成績不太好，那時候對學習的意義并不了解。" 進入揚州高職校后，王亦周一度迷茫過。" 一開始覺得自己成績不行，普通高中沒有讀到，前途渺茫。"

在學校幾位老師的鼓勵下，他轉變了心態。他初次接觸計算機應用技術專業的相關課程，產生了濃厚的興趣，為他打開了一片新的天地，但也伴隨著面對新知的困惑。" 只要努力，未來同樣精彩。" 當時的班主任朱建斌老師發現了他的無助，耐心鼓勵他，并及時與任課老師溝通，共同幫助他度過了這段瓶頸期，使得他在專業知識的學習中漸入佳境。

幾年的學習，王亦周積累了很多關于計算機基礎的知識與應用能力，也激發了他想進一步深造的念頭，他決定參加自學考試。業余時間，他全部用來攻讀自考課程，周末一有功夫就到學校自習室，功夫不負有心人，2014 年，他如愿考取了揚州大學設計學院。

進入揚州大學設計學院，是王亦周的逐夢之旅，也是他對自己發起的挑戰。陌生的環境、專業的差異、學習難度的大幅度增加，讓他一度想放棄，抱著得過且過能畢業就好的態度，應付式對待學習。" 畢竟自己的學習基礎并不行，很多課程需要花費大量的時間精力。"

" 每個人都會遇到困難，咬咬牙堅持下去是一種選擇，半途而廢也是一種選擇。有時候逼自己一把，會有更大收獲。" 班主任朱建斌得知了他的情況后，和他進行了一次推心置腹的談話，對王亦周的內心產生了很大的影響，對未來的規劃逐漸成型，讓他不再浮躁，沉下心來，認真學習，終于順利畢業。

大學不僅增長王亦周的知識，更拓寬了他的視野，與此同時，他也發現了自己的不足。畢業前，王亦周思考了很久，他決定不斷突破自我，參加考研。因為自己的英語基礎太薄弱，聽取高校老師建議后，王亦周決定學習日語。

每天堅持 14 個小時以上實踐的學習，他把全部精力都投入到了學習，最終他以 395 分學碩第二名的成績進入長春工業大學，其中兩門專業課取得了雙第一。

在長春工業大學讀研期間，王亦周認真學習，多次獲得獎學金。同時，積極參加省市專業設計大賽，獲得過多個國際大學生設計獎項。在導師的帶領下，他參與設計了集安邊境村景觀規劃設計、白山市渾江江堤周邊設計、貝殼青少年體能運動館等多個項目。從長春工業大學設計專業畢業后，在老師的建議下，王亦周在當地一所本科院校任教。

王亦周現在的目標是沖刺博士，正在全力備考。同時，考慮到揚州的父母，他又做出了一個讓很多人驚訝的選擇，他選擇辭去大學教職，回到了揚州。很多人問他這一路走來，是不是很辛苦，" 不苦，我覺得不苦。" 王亦周這樣說，" 回顧自己走過的每一步，都沒有白費。"

通訊員 冠霖 現代快報 + 記者 顧瀟

（校對 張靜超 編輯 陳海靜）