近日

大學生遛自制紙箱小狗引發關注

許多高校學生在社交平臺分享

(資料圖)

用紙箱制作的 " 小狗 "

有人將其 " 拴 " 在宿舍門口

來源：鄭工商院

也有學生在學校里 " 遛狗 "

不少學校學生

組織起紙箱小狗手工大賽

至于 " 單身狗 "

腦洞 " 巨大 " 的同學已經

玩出了新高度

為什么大學生開始養 " 紙箱狗 " 了？

" 因為最近疫情反彈，學校封閉管理，大家的活動被圈定了范圍，就希望‘找點樂子’，做做手工。把它放在門口的寢室樓道里，路過的同學都會看到，還有人拍照。" 武漢一所高校的學生表示，看到網上的制作教程，她也和朋友一起制作了小狗，" 拴 " 在宿舍門口。

另一位重慶的大學生也在社交平臺上分享了自己制作的紙箱小狗：" 我覺得一方面很多大學生喜愛寵物，但是學校宿舍不能養。另一方面就是疫情當下，學生們想豐富大學生活，利用簡單的物品，秀出能力。"

華中師范大學心理中心從三個方面分析了這一現象：

專家：反映大學生社交渴望和陪伴需求

哈爾濱醫科大學心理與行為研究中心主任楊艷杰表示，養 " 紙盒狗 " 是年輕人自我排解的一種方式，高校 " 養狗熱 " 體現了大學生的社交渴望和陪伴需求。此外專家提到，大學生的精神狀態也值得關注。

中國科學院院士、北京大學第六醫院院長陸林表示，總的來說，這是大學生通過自主設計、手工制作等一系列活動，鍛煉想象力來釋放壓力、努力豐富自己課余生活、增加社交活動的一種新穎方式。

陸林院士提示需要注意兩點：" 一是需要符合疫情防控的規定，減少人群的聚集；二是分清現實和想象的邊界，不要過度沉溺在想象力中。真的讓紙箱小狗成為一種生活寄托占據大量時間，就可能出現問題。"

陸林院士表示，對學校來說，在做好疫情防控工作的同時，也要做好學生心理健康教育引導工作。學校可以多開展線上的實踐、交流活動，通過錄制視頻教授學生做操、瑜伽等在宿舍即可開展的運動，在疫情防控的基礎上，盡量讓學生豐富生活；同時，學校可以組織心理健康講座、心理健康知識小競賽等，開展線上的心理健康教育宣傳。