3月3日記者從省教育廳獲悉,我省2022年將面向全省基礎(chǔ)教育在職在崗的一線教師和教研員,評選省級教學(xué)能手800人左右。
市級評選6月15日前完成
省級評選7月中上旬舉行
據(jù)悉,參加省級教學(xué)能手評選人員應(yīng)符合兩部門2021年聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代基礎(chǔ)教育教師隊(duì)伍骨干體系建設(shè)的意見》相關(guān)要求,依據(jù)教育部中小學(xué)科目設(shè)置確定參評學(xué)科,講課內(nèi)容按照教育部頒布的最新學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。各市縣、各學(xué)校成立相應(yīng)機(jī)構(gòu),組織評選工作。參評人選應(yīng)按序參加抽題、備課、講課、反思、答辯,專家組對其進(jìn)行綜合評價(jià),按比例確定推薦人選。
各級評選工作領(lǐng)導(dǎo)小組要檢查和督導(dǎo)轄區(qū)中小學(xué)校開展教學(xué)能手評選工作的全過程。凡未按照評選程序和辦法執(zhí)行的單位和部門,一經(jīng)查實(shí)通報(bào)批評;情節(jié)特別嚴(yán)重的,取消參評成績和資格。市級評選應(yīng)在6月15日前完成。省級評選擬定7月中上旬舉行。
各地應(yīng)統(tǒng)籌考慮不同類型、不同層次的學(xué)校,特別是關(guān)注鄉(xiāng)村學(xué)校、緊缺薄弱學(xué)科(包括中小學(xué)思政課、音體美、科學(xué)、綜合實(shí)踐、信息技術(shù)、通用技術(shù)、心理健康、勞動(dòng)教育、學(xué)前教育、少先隊(duì)活動(dòng)課)、STEM教育的教師和教研員在各級評選中的比例。
教學(xué)能手實(shí)行動(dòng)態(tài)管理
每5年為一個(gè)考核周期
授予教學(xué)能手稱號的教師,頒發(fā)榮譽(yù)證書。各地、各校負(fù)責(zé)在績效工資中設(shè)立教學(xué)能手津貼,按照每人每月200元標(biāo)準(zhǔn)按月發(fā)放;有條件的地方可適當(dāng)提高標(biāo)準(zhǔn);同時(shí)具備多個(gè)稱號按最高標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放。同等條件下可優(yōu)先申報(bào)高一級教師職稱,并免教育教學(xué)能力測試。
獲得教學(xué)能手等骨干稱號的教師,應(yīng)在教師隊(duì)伍建設(shè)中發(fā)揮示范引領(lǐng)和輻射帶動(dòng)作用。各地、各校要切實(shí)加強(qiáng)對教學(xué)能手的培養(yǎng)、考核、管理和使用,積極創(chuàng)設(shè)條件,為其發(fā)揮骨干作用提供必要的支持和保障,鼓勵(lì)教學(xué)能手到鄉(xiāng)村學(xué)校任教交流或定點(diǎn)幫扶。
教學(xué)能手實(shí)行動(dòng)態(tài)管理,原則上每5年為一個(gè)使用考核周期,由所在單位結(jié)合單位年度考核進(jìn)行個(gè)人年度考核,縣(區(qū))級教育行政部門復(fù)核;縣(區(qū))級教育行政部門負(fù)責(zé)對任期滿5年的教學(xué)能手實(shí)行周期考核,考核結(jié)果作為繼續(xù)享受相關(guān)稱號和待遇的依據(jù)。在使用周期內(nèi)未認(rèn)真履職,經(jīng)周期考核不合格或本單位年度考核有1次不合格的,取消教學(xué)能手榮譽(yù)稱號和相應(yīng)待遇。凡離開教育教學(xué)崗位,或年度考核不合格,或使用周期結(jié)束經(jīng)考核不合格的停止發(fā)放。
獲得教學(xué)能手及以上骨干教師稱號和榮譽(yù)的,原則上應(yīng)在本縣區(qū)服務(wù)至少三年方可流動(dòng)。對三年服務(wù)期內(nèi),未經(jīng)組織批準(zhǔn),私自流動(dòng)(含辭職)或被縣域外學(xué)校聘用的教學(xué)能手,取消相關(guān)政府待遇,取消其參與各級組織的評審評優(yōu)督導(dǎo)及教師資格考試考官資格,終止其骨干培養(yǎng)與晉級資格;對未經(jīng)組織人事部門和教育行政部門同意,從邊遠(yuǎn)地區(qū)、鄉(xiāng)村學(xué)?;蚩h中非正常手段引進(jìn)人才的,將停止聘用學(xué)校評優(yōu)資格,包括各級師德先進(jìn)、優(yōu)秀教師、特級教師和正高級教師評審(選)、骨干教師選拔與認(rèn)定等資格。(記者 任娜)
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