11月22日下午,山東新高考圓桌論壇重磅舉辦!活動現場,山東大學本科生院院長、本科招生辦公室主任劉傳勇,與歷城二中副校長岳善華、山東師范大學附屬中學校長助理王彬齊聚一堂,現場做客齊魯晚報·齊魯壹點資深教育記者徐玉芹“老徐話高招”直播間,共同探討新高考下的大學招生新模式。

自主招生停招

競賽生面臨何種選擇

2020年起高校自主招生取消,強基計劃取而代之,招生覆蓋面縮小,文化分數要求提高,原本以自主招生降分錄取為目標的競賽生面臨怎樣的選擇?訪談一開始,老徐就向在座嘉賓拋出這樣一個問題。

“我們學校今年被清華北大錄取的競賽生有9位。自主招生取消之后,高考成績要求提高了,去年能滿足清華北大的要求,但今年心里沒底了。”歷城二中副校長岳善華說,學校既要抓學生高中課程的全面發展,又要抓學生專長。“競賽獲一等獎的幾十位孩子也咨詢過山大,經了解沒有特殊政策,但在高考錄取結束后,我們學競賽的學生整體錄取情況都非常好,這也保住了孩子們的積極性。”

關于競賽,山東師范大學附屬中學校長助理王彬認為,學生對競賽的需求各有不同。“高一下學期,學校會針對學生特長進行針對性輔導,而在選科方面,選擇物化生的學生相對較為集中。”

作為競賽生的主攻目標,自主招生退出歷史舞臺、強基計劃入選難度加大之后,現在的學生學競賽是一種怎樣的心態?綜合評價招生占比是否有所提高?面對老徐的提問,歷城二中副校長岳善華解釋說,無論是綜招還是強基計劃,學校并沒有單獨做工作。但在奧賽方面,學校要保住學生的專長。“非常感謝高校招辦主任做了大量宣傳,讓學校和家長能了解這些政策。”

在回答“山東大學在強基計劃中的實際招生對競賽學生有無側重”時,劉傳勇指出,其實,奧賽國一國二,絕大多數去了清北,山大今年錄取的強基計劃,鮮有這方面學生。不過,強基計劃的招生對象分成兩類,一類是文化成績優異,一類是奧賽國二。對于競賽生,按照教育部強基計劃政策,學校所能給的優惠的確有限。但是,參加過競賽或者競賽獲獎生在強基計劃面試時肯定會發揮作用。“參加過競賽的學生有學科特長,在面試時優勢比較明顯。”

劉傳勇表示,競賽生哪怕不能通過強基計劃或綜合評價招生進入大學,作為普通生源進入大學之后,參加學校拔尖班選拔也很有優勢。

山大今年招生錄取中

一萬名內選理的居多

2017年秋,山東啟動新高考改革試點,文理不再分科,而是從綜合科目的6門中選擇3門作為選考科目,即“6選3”。“6選3”怎么選才科學,今年高考得到了檢驗。復盤剛剛經歷的2020年首個新高考,各高中學校都有哪些收獲?哪些選科組合在高考中錄取率最高?

山師附中校長助理王彬介紹,山師附中首屆進入新高考的考生,“6選3”是完全放開讓學生自主選擇的。“20個組合不設限,隨便讓學生選擇。雖然有20種組合,但學生未必選擇20個組合。對于選科組合只有三四個人的情況,家長們在意識到這個問題后,也及時進行了選科組合的優化。”

歷城二中副校長岳善華則表示,新高考賦予了學生更多選擇權,“6選3”是很重要的一環。“不少學生是在選科之后發現了自身的優勢”。岳善華透露,歷城二中首屆新高考生考得相對較好的組合集中在物化生上,也有少數高分學生選擇了物理、化學、地理,這與學校的師資有密切關系。“比方說,化學、生物、歷史在山東更占優勢。現在的選科比較科學,學生選擇時更為理性。”

山大2020年錄取的新生,帶“理”的占多少?劉傳勇解釋,他不太同意文科生、理科生的區別。“從2020年一分一段表中學生的選科情況大家不難看出,山東今年一萬名以內的學生選擇理科的比較多,因此山大錄取的選考理化生的學生比較多。”劉傳勇透露,在今年的新高考之前,山東大學錄取的文理生比例是3:7。

“今天參觀齊魯壹點,留給我的印象非常深刻。原來分文理科的時候,經常會出現文科生科學素養普遍較差、理科生人文素養相對較差的情況,但實際上真正的‘大家’是文理融合。”劉傳勇介紹,在思維上,有人偏文有人偏理,現在文理兼有的學生占到了70%以上,也比較符合當前的人才需求。

納入高中教學體系

高校授課會更受歡迎

新高考形勢下,大學與高中的銜接十分重要。山東進入新高考之后,高校與高中進行了一系列嘗試,包括舉辦重點中學校長論壇、走進中學、走進大學等,這些嘗試對高中而言都有一定收獲,但怎樣銜接的更科學,則是下一步探討的重點。圍繞大學與高中的銜接合作,老徐進行了提問。

山師附中校長助理王彬認為,在與大學的對接上,高中確實需要大學來做有益補充。談及與高校的聯合育人模式,他認為,如果能夠把大學老師的講課納入高中教學體系,無疑將減少對高中生的打擾,會更受高中學生歡迎。

山東師范大學附屬中學校長助理王彬介紹說,學生在選科之前,學校一般會對學生進行指導。“一方面,學校尊重學生的選擇和權利;另一方面,學校會將大數據提供給學生和家長,以便方便他們進行最好結合,讓學生科學、全面了解。一般在學生真正選科之前,會有兩次模擬選科,根據學生反饋來的選科數據,來設定分班方案。”

復盤今年錄取數據,高中的教學管理對學生成績有沒有影響?

歷城二中副校長岳善華說,整體來看,要盡可能滿足學生的管理要求,這有利于加強指導,以免出現管理漏洞。該說法得到王彬的認同。“既然是新高考,就要貫徹新高考理念。”王彬說,高中教學最重要的是因材施教、分層推進,讓不同層次的學生分層備課,讓學生們都有發揮的空間。

在11月22日下午舉辦的山東新高考圓桌論壇上,山東大學本科生院院長、本科招生辦公室主任劉傳勇(右二)與歷城二中副校長岳善華(右三)、山東師范大學附屬中學校長助理王彬(右一)齊聚一堂,共同探討新高考下的大學招生新模式。齊魯晚報·齊魯壹點記者 鞏悅悅　孫遠明　戴偉