這四名高中生分別為 Laurel Hudson, Gracie Cornish, Kathleen Troy 和 Maia Vollen,她們?cè)诟ゼ醽喞砉ご髮W(xué)的 C-Tech2 項(xiàng)目中相遇。該項(xiàng)目向這四名學(xué)生提出了“reinvent the wheel”的挑戰(zhàn)。因此,她們的任務(wù)集中在正在進(jìn)行的全球水危機(jī)上。
該小組從徒步旅行者用來(lái)凈化水的飲水管中得到了啟發(fā)。因此,他們考慮是否有可能制作一個(gè)能對(duì)海水進(jìn)行同樣處理的瓶子。該小組與機(jī)械工程系副教授 Jonathan Boreyko 以及 Boreyko 實(shí)驗(yàn)室的研究生 Ndidi Eyegheleme 一起合作。
這個(gè)海水淡化水壺的靈感來(lái)自于紅樹(shù)林。這些樹(shù)使用熱和膜技術(shù)來(lái)淡化它們生長(zhǎng)的鹽水。學(xué)生們使用的技術(shù)包括一個(gè)放置鹽水的空間,從那里它連接到一種反滲透膜。水通過(guò)該膜過(guò)濾后進(jìn)入另一個(gè)室。一個(gè)由連續(xù)的納米孔膜和支持性微網(wǎng)組成的合成葉子將這個(gè)中間室連接到一個(gè)輸出室。
在那里,該系統(tǒng)依靠蒸發(fā)在葉子表面的內(nèi)部和外部之間創(chuàng)造一個(gè)負(fù)壓差。這使得吸力強(qiáng)大到足以克服反滲透作用。這使脫鹽水瓶能夠?qū)Ⅺ}水變成淡水。
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