長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)大武漢客戶端9月28日訊 在課堂上，用八成時(shí)間與學(xué)生互動(dòng)，兩成時(shí)間去瀏覽PPT。9月28日，在武漢商學(xué)院南一教學(xué)樓506教室里，一堂服務(wù)業(yè)運(yùn)營(yíng)管理課在張千紅老師講授下，變得幽默有趣。

從2003年任教至今，該校旅游管理專業(yè)教研室主任張千紅從未缺席一堂課，他始終扎根教學(xué)一線，成為學(xué)生心中的“好老師”，同事眼中的“好帶頭人”。

【資料圖】

傳道授業(yè)二十載

不曾缺席一堂課

張千紅老師在上課。通訊員王姍姍 攝

2003年，大學(xué)畢業(yè)的張千紅順利通過武漢商學(xué)院教師招聘，成為學(xué)校旅游專業(yè)的一名教師。

談到張千紅，學(xué)校教務(wù)處副處長(zhǎng)、時(shí)任旅游管理專業(yè)負(fù)責(zé)人黃美忠用“認(rèn)真負(fù)責(zé)踏實(shí)”來形容這個(gè)年輕小伙子留給人的最初印象。

“當(dāng)時(shí)學(xué)校新校區(qū)剛落成不久，需要兩頭上課，兩個(gè)校區(qū)之間需要一個(gè)多小時(shí)車程。那時(shí)我們住在老校區(qū)的教工宿舍里，晚上快休息了，還能看到張千紅忙著寫教案、批改學(xué)生作業(yè)的身影。”黃美忠說。

至今，張千紅對(duì)教案仍保持著絕對(duì)的嚴(yán)謹(jǐn)，兩堂45分鐘的專業(yè)課，他需要用一整天的時(shí)間來做課程設(shè)計(jì)，導(dǎo)入什么圖片、選用什么案例、何時(shí)與學(xué)生互動(dòng)，甚至包括與學(xué)生眼神的交流，都是他思考的問題。

近20年來，張千紅用近乎苛刻的條件，保持著自己的全勤，從未因自己個(gè)人原因缺席過一堂課。2010年，張千紅在打籃球時(shí)不小心扭傷了腳踝，腳上打了石膏，他就拄著拐爬樓去上課。當(dāng)時(shí)，張千紅上課的教室一般都在四樓或者五樓，拖著一條傷腿上課，既累又危險(xiǎn)。

“同事們都很熱心，經(jīng)常攙著我去教室，但是他們怕我出危險(xiǎn)，也會(huì)勸我調(diào)課，養(yǎng)好身體再來。”張千紅說。回憶起這件事，張千紅說自己對(duì)學(xué)生感到抱歉：“長(zhǎng)時(shí)間站立身體堅(jiān)持不住，學(xué)生們就會(huì)主動(dòng)搬凳子讓我坐著上課，我很感動(dòng)，老坐著又感到對(duì)不住學(xué)生。”

如今，張千紅的年課時(shí)量仍保持在300個(gè)課時(shí)以上，每年承擔(dān)6門課程的授課工作。

“二八法則”小妙招

探索教學(xué)新模式

張千紅老師在課堂上和學(xué)生互動(dòng)。通訊員王姍姍 攝

在張千紅的課堂上，有一個(gè)很有意思的現(xiàn)象：他會(huì)拿出80%的時(shí)間來與學(xué)生交流互動(dòng)，最多留20%的時(shí)間去瀏覽一下課程PPT，這是張千紅所提倡的“二八法則”。

張千紅說，自己主講的專業(yè)課《旅游市場(chǎng)營(yíng)銷》是一門研究企業(yè)營(yíng)銷活動(dòng)和行為及其基本規(guī)律，集系統(tǒng)性、操作性、哲理性、藝術(shù)性于一體的新興學(xué)科，內(nèi)容龐雜，即使是有一定基礎(chǔ)的學(xué)生，也十分吃力。

同樣為旅游管理專業(yè)畢業(yè)的張千紅開啟“沉浸課堂”模式，讓學(xué)生更有層次地學(xué)習(xí)。每天早上，張千紅都會(huì)提前一個(gè)小時(shí)到校，自己再次把PPT里的內(nèi)容、節(jié)奏在腦海中重溫一遍，讓整個(gè)課程PPT印在自己的腦海里。

“教師自己成為課堂的主線，學(xué)生才能在課堂的體驗(yàn)中掌握知識(shí)點(diǎn)。”張千紅說。

“用生活詮釋工作”是學(xué)生對(duì)張千紅的評(píng)價(jià)。“張老師有自己的教書風(fēng)格，市場(chǎng)營(yíng)銷源于生活，張老師會(huì)把自己當(dāng)做實(shí)例，舉出他在旅游、營(yíng)銷和推銷中的所見所聞，將書本中的理論知識(shí)生活化，調(diào)動(dòng)我們的學(xué)習(xí)興趣！”武漢商學(xué)院2021級(jí)旅游管理（中外合作辦學(xué)）班周洋分享。

“課堂大過天”是張千紅信奉的職業(yè)準(zhǔn)則。張千紅說，自己的老家在武漢新洲農(nóng)村，小時(shí)候上學(xué)條件不好，能好好上一堂課是他最滿足的事情。上初中后，張千紅開始住校學(xué)習(xí)。“那時(shí)我每周末返校時(shí)，都要帶米去學(xué)校，家里會(huì)準(zhǔn)備一個(gè)玻璃瓶子，把腌好的咸菜裝里面，就算是一周的菜了。”經(jīng)歷過生活的艱苦，張千紅對(duì)來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)格外珍惜，自己當(dāng)老師后，深知一節(jié)好課對(duì)學(xué)生的影響，他更看重“如何讓每一堂課都精彩”。

獨(dú)創(chuàng)景點(diǎn)考試法

不求聞達(dá)力躬行

張千紅老師在辦公室。通訊員王姍姍 攝

作為旅游管理專業(yè)帶頭人，同事們眼中的張千紅是個(gè)愛琢磨、愛攬事的“帶頭人”。“張老師為人一直很隨和文雅，自我入職起至今13年，最難的活兒他先留給自己，有榮譽(yù)和培訓(xùn)機(jī)會(huì)又首先考慮同事，是我們心中的好‘帶頭人’。”旅游管理教研室教師陳有利說。

與張千紅共事十年，黃美忠眼中的張千紅“能吃苦，任勞任怨”。“為了上好課，張千紅一家一家旅行社去跑，了解企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理流程，充實(shí)自己的教學(xué)案例，還能順便了解企業(yè)的實(shí)習(xí)用人需求，把學(xué)生‘推銷’出去。”黃美忠說，學(xué)生實(shí)習(xí)入職的時(shí)候，張千紅就像一個(gè)老父親，仔細(xì)詢問工作的內(nèi)容、時(shí)間和安全事項(xiàng)。

“有的旅行社不包食宿，學(xué)生需要自己租房，張千紅老師就和學(xué)生一起去見房東、去看小區(qū)環(huán)境，背著行李給學(xué)生安置好，隔三岔五問學(xué)生的情況。”黃美忠說。

不同于其他專業(yè)，旅游管理專業(yè)對(duì)學(xué)生的實(shí)踐能力要求更高。為了提高學(xué)生的職業(yè)能力，黃美忠擔(dān)任旅游管理專業(yè)負(fù)責(zé)人時(shí)，與張千紅等老師共同創(chuàng)造了“景點(diǎn)考試法”。

“我們帶著學(xué)生到省博、東湖、黃鶴樓等景點(diǎn)開展實(shí)地講解，現(xiàn)場(chǎng)給學(xué)生打分。”張千紅說，現(xiàn)場(chǎng)很多不明真相的群眾和游客以為是真的導(dǎo)游在講解，圍著聽得津津有味，學(xué)生們得到肯定，膽子大了、眼神亮了，講得也更好了。

清風(fēng)長(zhǎng)流處，桃李自成蹊。張千紅扎根荊楚大地，堅(jiān)持立德樹人、奉獻(xiàn)社會(huì)的育人理念影響著越來越多的學(xué)生。同時(shí)作為專業(yè)帶頭人，張千紅不落窠臼、積極創(chuàng)新，解鎖教學(xué)新模式，多種多樣的專業(yè)有效實(shí)習(xí)培訓(xùn)開始落實(shí)，實(shí)踐操作課程也在陸續(xù)開設(shè)。（通訊員洪夢(mèng)婷 程鑫 長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)記者胡義華）

【編輯：鄧臘秀】

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