對于左撇子是不是更聰明這個(gè)問題,科學(xué)研究還是有明確結(jié)果的——
以智商(IQ)為測試結(jié)果的話,左利手和右利手的兒童并沒有差異。和剪刀相似,人的右腦控制著左側(cè)身體,左腦控制著右側(cè)身體,因此,左撇子相對來說更多使用右腦。而右腦又被稱為“圖像腦”,它更擅長形象思維以及具有更強(qiáng)的創(chuàng)造力,這些會(huì)在情感、直覺和藝術(shù)等方面發(fā)揮作用。這也就解釋了許多左撇子在科學(xué)、音樂和繪畫領(lǐng)域有更好成就的原因。
但與其說左撇子更聰明,不如說他們充分地發(fā)揮了自己的優(yōu)勢。
如果是左撇子,要改變嗎?
不少人想改變用手習(xí)慣,其實(shí)完全沒有必要,如果強(qiáng)行糾正左撇子,可能會(huì)讓他(她)承受較大的心理壓力,尤其對孩子來說,可能會(huì)對大腦造成不可逆轉(zhuǎn)的傷害。這時(shí)不如嘗試以下做法:
1.準(zhǔn)備左手可以使用的工具
根據(jù)實(shí)際問題,嘗試準(zhǔn)備相應(yīng)的左撇子使用的工具,比如左手剪刀、左手筷子和筆記本等。
2.鼓勵(lì)右手使用習(xí)慣
尊重使用左手的同時(shí),多多鼓勵(lì)活動(dòng)右手。但切記不要急躁,不必強(qiáng)迫“左右開弓”。
3.注意安全
左撇子往往平衡力較弱,所以在考驗(yàn)平衡力的活動(dòng)中,需要施加安全措施。對于那些為右撇子設(shè)計(jì)的公共設(shè)施,左撇子應(yīng)學(xué)會(huì)正確的使用方法,避免產(chǎn)生安全問題。
總的來說,人的利手是在演化上有某種優(yōu)勢才被保留下來的,無論是右撇子還是左撇子,都有各自的優(yōu)勢。
頭條 21-12-17
頭條 21-12-15
頭條 21-12-15
頭條 21-12-15
頭條 21-12-15
頭條 21-12-15
頭條 21-12-15
頭條 21-12-15
頭條 21-12-15
頭條 21-12-15
頭條 21-12-15
頭條 21-12-15
頭條 21-12-15
頭條 21-12-15
頭條 21-12-15
頭條 21-12-15
頭條 21-12-15
頭條 21-12-15
頭條 21-12-15
頭條 21-12-15
頭條 21-12-14
頭條 21-12-14
頭條 21-12-14
頭條 21-12-14
頭條 21-12-14
頭條 21-12-14
頭條 21-12-14
頭條 21-12-07
頭條 21-12-06
頭條 21-11-30
頭條 21-11-26
頭條 21-11-23
頭條 21-11-23
頭條 21-11-23
頭條 21-11-19
頭條 21-11-19
頭條 21-11-18
頭條 21-11-18
頭條 21-11-17
頭條 21-11-16
頭條 21-11-15
頭條 21-11-15
頭條 21-11-15