時(shí)間:2023-03-01 20:30:13 來源: 鄭州日報(bào)
(資料圖)
為了讓數(shù)學(xué)教師熟悉大單元整體教學(xué)的架構(gòu)與流程,聚焦數(shù)學(xué)素養(yǎng)和大單元教學(xué)的聯(lián)系,2月28日,二七區(qū)長江東路第二小學(xué)組織全體數(shù)學(xué)老師進(jìn)行大單元教學(xué)研討活動(dòng)。
活動(dòng)期間,學(xué)校教導(dǎo)處副主任王莎從基于學(xué)生核心素養(yǎng)培育的現(xiàn)實(shí)、基于課標(biāo)要求,闡述了什么是大單元教學(xué)、怎么進(jìn)行大單元教學(xué)。要求大家立足學(xué)情、科學(xué)進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì),合理整合教學(xué)內(nèi)容,確定單元教學(xué)目標(biāo),促進(jìn)學(xué)生對數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容的整體理解與把握,逐步培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。王莎還以《角的初步認(rèn)識(shí)》、《周長》、《分?jǐn)?shù)》三個(gè)不同的數(shù)學(xué)領(lǐng)域大單元教學(xué)設(shè)計(jì)為例,分享了大單元整體教學(xué)的路徑,讓老師們對小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。??
此次活動(dòng)將理論與實(shí)踐相結(jié)合,通過切實(shí)可行的單元教學(xué)設(shè)計(jì)案例,讓數(shù)學(xué)老師們在探尋大單元整體教學(xué)的道路上走得更加清晰。該校全體數(shù)學(xué)教師將以此為契機(jī),進(jìn)一步更新教學(xué)理念,持續(xù)提升數(shù)學(xué)教學(xué)水平。
鄭報(bào)全媒體記者?魏瑞娟
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