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近年的物理考試越來越注重科學素養的考查，很多知識的理解、記憶需要依托生活常識的輔助，只靠“刷題”會讓學習物理的道路變得很艱難。同學們平時埋頭于“書山題海”中，假期是體驗生活、親近自然的好機會，“體驗生活”是最好的物理假期作業。因此，在寒假期間，鄭州八中物理組的老師們精心為同學們設計了一份特殊的寒假作業。開學后，學校開展了物理寒假作業展示活動。

很多同學記錄了自己在寒假期間參觀河南省科技館的所見所得，“靜電實驗”“最速降線”“光飛機”等等把抽象的科學知識具化成同學們肉眼可見的展品，體驗式教育為他們提供了課本理論的實踐平臺，使同學們感受科技的美好。

興趣是推動學生主動學習的內在動力，小實驗、小制作大大提高了學生的學習興趣。學生制作的“蛇形擺”擺動時的美麗形狀揭示了物理的規律之美；學生趙柯涵利用大氣壓制作的“更簡易飲水機”，使看不見摸不著的“大氣壓”更加具體；怎樣自己做一個電鈴？學生周宸宇在制作電鈴的過程中研究了電路、安全開關，以及貓眼中的凸透鏡……在動手制作的過程中，學生體驗工具的使用，探索各種工具設計的巧妙之處，加深了對課本知識的理解，在動手動腦的過程中提升了能力素養。

今年假期，不少學生觀看了電影《流浪地球2》，并被片中層出不窮的硬科技所震撼，大家都在討論“太空電梯”的可行性。《三體》《流浪地球》等科幻故事給學生的思維裝上了想象的翅膀，充分鍛煉學生的創造力和邏輯思維能力，也激發了學生對知識的認識和向往。

在一聲聲迎新春的爆竹聲中，學生細心觀察鞭炮的形狀、認真思考發聲的原理、總結出鞭炮燃燒過程中涉及的能量轉化和安全注意事項，在玩中學、學中玩，提升了能力素養。

新學期，該校物理組將繼續秉承學校“根文化”教育思想，注重科學探究，靈活選用教學方式，發展學生的核心素養，帶領鄭州八中學子體會物理之美。

鄭報全媒體記者?張震