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為有效落實“雙減”,提升學生學習科學的興趣,促進學生科學素養的發展,近期,二七區長江東路第二小學科學組結合階段性學習內容,在不同年級分別開展了“觀察里面的學問”、“我是小小科學家”、“設計制作展覽會”、“思維導圖展風采”、“探究實踐我參與”等活動,學生們踴躍參與,成果精彩紛呈。
一年級的同學們以生活中常見的水果、喜歡的小動物作為觀察的載體,了解到了它們的不同特征,對觀察法有了更深入的認識。
二年級學生根據學習的內容,展示了有趣的科學實驗、科學制作,發現了磁鐵兩極的秘密,反思了滑滑梯的優缺點,體會到了科學與生活之間的聯系。
三年級的同學們利用身邊的材料,動手設計、制作了一件件有趣的作品,體驗著科學探究的過程。
四年級學生利用最近學習的思維導圖對所學的知識進行總結、反思。一張張思維導圖,有效促進了學生信息處理能力的培養。
五年級同學利用有限的材料,對火山噴發的原因進行模擬實驗,探究火山噴發的原因,逐步建構了對事物的整體認識。
六年級學生利用第三單元《浩瀚宇宙》學習的思維導圖、氣泡圖、時間軸記錄法等處理信息的方法,展示著中國航天的發展歷程及探索宇宙的發現。
此次實踐活動,喚起了孩子們對科學的熱愛,讓過程性評價為學生核心素養和全面發展助力,讓學習成為學生主動、積極、建構的過程,助力學生成長。
鄭報全媒體記者?魏瑞娟
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