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為引導語文教師深入研究教材教法及學生學習規律，聚焦“教、學、評”一體化，提升命題能力，11月2日，二七區長江東路第二小學組織全體語文老師開展了“以題啟思??以研促教”主題教研活動。

教研現場，學校結合區教研室命題說題活動要求，從命題說題活動的意義、命題的基本原則、命題的規范等方面向大家分享了如何正確進行命題設計。

隨后，五年級語文組教師張靜向大家分享自己的經驗與收獲。

緊接著，其他教研組老師也紛紛談了自己的收獲和感想。

二年級語文組青年教師李優博通過此次分享，對命題、說題有了全新的理解和認識。她認為命題要精讀文件、研讀課標，試題設計應偏向情景化、綜合性、應用類試題，強化語文知識、兒童生活和語文實踐相關聯。

期間，五年級語文組任曉潔老師以本班實行的“小組積分制度”為例，向大家分享了如何落實過程性評價。

最后，副校長郜慧穎表示，語文教師要認真落實核心素養，關注語文要素，研讀教材，準確把握評價的方向，做到教學研討與命題研究共生長，真正促進學生核心素養的提升。??

此次活動的開展，提升了老師們的命題能力，為老師們的課堂教學指明了方向。長江東路第二小學語文教師將以本次活動為契機，助力“雙減”政策落地，撬動課堂教學變革，在教學質量提升之路上繼續邁出更加堅實有力的步伐。

鄭報全媒體記者?魏瑞娟