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親愛的同學：

你好！

當你拆開這封信的時候，相信你早已摩拳擦掌，走在通往人生新階段的路上了。

感謝你愿意在寒窗苦讀結束后最放松、最愜意的時刻，閱讀這封信。看到你們，我便想到兩年前的自己。同樣也是在炎熱的夏日，我坐在電腦前，用顫抖的雙手點下了“確定”。這是我與師范結緣的開始——那時的我還不知道自己將與它碰撞出多么奇妙的火花。

兩年前的我堅定地要讀文學專業。爸媽給出了他們的建議：讀漢語言文學的師范專業，一舉兩得——既選擇喜歡的專業，又獲得了就業方向。就這樣，滿懷憧憬，我邁入了師范院校。

逢年過節，長輩們都笑意盈盈地望著我說：“讀師范好啊……”讀師范有什么好？我很想問，但我卻無從說出口。因為我知道，我得到的將是這樣一些答案：工作穩定、環境輕松、帶薪休假……這些所謂的好處仿佛是長輩們的金科玉律。

這并不是我想要的答案。

剛剛脫離高中校園的我們似乎并不渴望“穩定”。我們心比天高，渴望自由，渴望充滿可能性的生活所帶來的刺激感，渴望趁著年輕去嘗試一切。師范仿佛是與浪漫無緣的選擇，甚至在一些人的印象里，師范甚至等于一眼望到頭的生活。

“不是的。”我不止一次這樣想：讀師范的意義絕不僅限于此。

“讀師范有什么好？”在師范院校就讀的日子告訴了我答案。第一次上臺講課，我緊張到耳邊只剩下“砰砰”的心跳聲，原來教師從容不迫上好一堂課是需要不斷打磨才能修煉出的功力。第一次參加試卷設計大賽，我驚異于自己從答卷人到出卷人的身份轉變，仔細打磨每一道試題，原來一張試卷背后是教師無數次的考量。第一次在黑板上一筆一畫寫下板書，才知道老師收放自如的板書是經過多少次練習才能形成的。第一次聽專家講解課標，才知道那本薄薄的小冊子里的每個字，都凝聚著教育工作者的良苦用心。只有經歷過，才知道看起來“簡單”“穩定”的“師范”二字背后，是對人生的再發現。

我對文學和文字有著獨一份的熱愛，我堅信當一名語文教師是將這份熱愛傳遞下去的有效途徑。我希望帶領學生徜徉在文學的世界中，感受文學的力量和溫度，感受它靜水流深的生命力。

高考填報志愿時，我想的是“做一名老師也不錯”；而現在，我更堅定成為一名優秀人民教師的信念，完成“人點亮人”的教育使命。我愿意以最大的熱情參與每一個人的青春，希望在他們或熱烈或安靜的青春里，有我的聲音響起。能夠在一群人的青春里留下自己的痕跡，本身就是非常值得慶幸的事情。

行文至此，或許你已經了解了我的師范之路——沒有波瀾壯闊的故事，只有平平實實的成長。希望你不要因為刻板印象束縛自己，倘若愿意給自己一個嘗試的機會，就在這條路上大步前行吧。

華中師范大學2021級師范生王靜雯

2023年6月

《中國教師報》2023年06月21日第13版