(資料圖片僅供參考)
作為一個在基層工作近40年的教育工作者,我認識到,在新時代的期許下,要重視解決教育教學中的兩個問題。
如何破解知識說明書閱讀式的教學
我們對說明書的閱讀并不陌生,買一臺小電器都會有一個說明書,通常包括產品功能、關鍵部件介紹、操作流程、常見故障排除、維修點的聯系電話及售后服務等。我們的教學可以按照說明書閱讀的方式來進行,很多老師也是這么做的。
我們以“認識速度”為例,與說明書做個對應(見表1)。
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