【資料圖】

本報訊（記者蔣亦豐通訊員鐘林男）“通過聽講座，我學會了視頻剪輯，以后做微課時就不再犯愁了。”最近，在浙江省舟山市普陀區智慧教育講師團的一場學術活動上，普陀區實驗幼兒園教師胡璐瓊收獲滿滿。

為了推進教育優質均衡，普陀區這些年在教育信息化上投入了大量資源，城鄉同步課堂、智慧圖書館、智慧校園等工程紛紛啟動。但是，由于教師的信息化能力和技術應用水平相對滯后，普陀區在去年3月成立了智慧教育講師團，打通信息技術與教育教學融合的“最后一公里”。

普陀區從全區遴選了35位技術能手，他們當中有的是一線信息教育優質教師，有的是教育技術中心的技術骨干，有的是學科帶頭型技能人才。由講師團羅列出的講師技能菜單，供全區中小學、幼兒園通過預約點單的方式獲取。如普陀區實驗幼兒園為了推進“校園微課程”制作，選擇了教師鄭皓元的課程，鄭皓元從軟件的界面、基礎工具、進階工具等方面系統講解了各種軟件的使用技巧，并后續提供了點對點的實操指導。

一年來，講師團共進行了30余次主題講座活動，有效提升了一線教師的信息化理論水平和操作技能，該區參與微課評比的教師數量明顯上升。

《中國教育報》2023年03月27日第3版