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有人說“無考試不高三”，此非虛言。考試是高三的常態，是檢驗學生復習效果的好方法。考試不僅是知識能力的比拼，更是身體素質、心理素質、應變能力和應試技巧等方面的綜合考驗。要想考得好，需要有以下要素作支撐：知識積累是基礎，能力提升是關鍵，健康身體是保障，良好心態是助力，應試策略有訣竅。要滿足這些要素，在高考前的幾個月就要進行高考模擬考試。目前大多數學校根據實際需要，往往會進行三次大規模的模擬考試。三次模擬考試的側重點各不相同：“一模”考基礎，側重對整個高中階段所學知識的考查；“二模”考能力，側重對知識的再次鞏固和提升；“三模”考方向，側重增強學生的信心、樹立良好考試心態。總而言之，高考前的模擬考試對考生而言，是攀登高峰的登山杖，是建設高樓的腳手架，其重要性不言而喻。

通過模擬考試能達到什么目的呢？具體而言，高考前的模擬考試，其作用主要體現在以下五個方面。

一是摸底。教師通過模擬考試可以對每個學生的知識結構和能力水平做一個全面評估，從而摸清學情，幫助學生找準自己的位次，明確努力的方向和奮斗的目標。模擬考試后，教師要及時上好試卷講評課，對于模擬考試中反映出來的學生共性薄弱環節，應以該題作為引子展開，引出一個小專題，加強集中性講解和訓練。對于個別學生的個性問題，教師要單獨輔導，做到因材施教。

二是“排雷”。學生通過模擬考試可以了解自己哪些知識點已掌握，哪些知識點還沒有掌握，哪些知識點模棱兩可，從中發現自己的薄弱環節，如薄弱學科、薄弱單元、薄弱題型等，找出自己的復習漏洞。學生要學會辯證地看問題，在高考前發現問題是好事，沒有發現問題才是大事、壞事，在考前挖出自己存在的“地雷”并排除它，后面的復習道路才會更加平坦。

三是“熱身”。對于學生而言，模擬考試也是一項重要的心理訓練，模擬考試能讓學生提前適應考場氛圍，降低對高考的畏懼感，保持適度的緊張感，減少考試焦慮，增強自信心，做到知己知彼，心中有數。另外，飽讀詩書不等于實戰水平高，同樣學得好不等于就能考得好。學生要在模擬考試中熟悉高考流程、學會考試、適應考試，積累寶貴的考試經驗，提高應試能力，掌握應試技巧。

四是診斷。通過模擬考試，教師能檢驗前一階段學生復習質量的好壞，明確在下一復習階段哪些措施需要完善、哪些方法需要改進、哪些地方需要加強等。考后的質量分析，是教學環節的有機組成部分。通過對模擬考試的質量分析，可以督促學校、年級、班級管理者不斷改進管理方式，教師不斷改進教學方法，學生不斷改進學習方式，使師生明確努力方向再出發，從而促進教育教學質量的穩步提高。

五是作為志愿參考。模擬考試的成績對高考志愿的填報有一定參考作用。學生通過模擬考試能夠初步估測自己的高考成績、位次，為盡早謀劃高考志愿做好準備。高考志愿填報應提前規劃，如果等高考分數出來再謀劃志愿填報，在短短幾天時間內，要想志愿填得好，幾乎很難實現，必然手忙腳亂、顧此失彼。因此，高考志愿填報的謀劃應及早進行，越早越主動，越早越周全。

（作者系湖北省十堰市房縣行知高級中學校長）

《中國教育報》2023年03月03日第5版