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(資料圖)

甘肅機電職業(yè)技術學院的機電類專業(yè)畢業(yè)生這幾年很“搶手”，很多學生在實習期間就被省內外企業(yè)提前預定。學院黨委書記堅葆林認為，良好的就業(yè)態(tài)勢與該校主動融入“技能甘肅”戰(zhàn)略和服務地方經(jīng)濟建設，做大做強特色優(yōu)勢專業(yè)的舉措是分不開的。

近年來，甘肅機電職業(yè)技術學院圍繞甘肅省先進裝備制造與新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展，全面調整和優(yōu)化專業(yè)布局，結合國家發(fā)展戰(zhàn)略需求，以機電類優(yōu)勢專業(yè)對接產(chǎn)業(yè)鏈，設置了覆蓋產(chǎn)業(yè)鏈的智能加工技術、智能控制技術、電工電器技術、車輛應用與服務、信息技術服務、制造供應鏈管理六大專業(yè)群，并按照“車間就是課堂”的思路建成各類專業(yè)實訓室近70個。

“我們主動與省內裝備制造行業(yè)企業(yè)對接，精準定位專業(yè)建設目標，增強專業(yè)設置與區(qū)域產(chǎn)業(yè)實踐的契合度，寫好服務地方經(jīng)濟發(fā)展大文章。”學院院長趙彥軍說。

天水市是國家老工業(yè)基地，境內有“三線”建設時期布局建設的星火機床、鍛壓機床、海林軸承、風動機械等一批重點企業(yè)，裝備制造業(yè)總體實力較強。

為幫助天水區(qū)域內企業(yè)破解技術攻堅和人才等方面的發(fā)展瓶頸，提高技能型人才培養(yǎng)質量，甘肅機電職業(yè)技術學院著力在聯(lián)合企業(yè)共建實體化運行的產(chǎn)業(yè)學院上下功夫。2018年，率先與行業(yè)龍頭企業(yè)——天水華天電子集團合作成立了“華天學院”，逐步探索出了“一平臺、雙主體、三融合”的校企協(xié)同育人模式。

在“華天學院”成功試點的基礎上，該校先后與天水鍛壓機床、甘肅中盛奧華汽車和天水陸拾陸號文創(chuàng)合作組建了“天水鍛壓產(chǎn)業(yè)學院”“奧迪學院”和“66創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)學院”3個現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院，并依托“奧迪學院”建成全省首個實景式產(chǎn)教融合汽車實訓基地，探索出了“前廠后校”育人模式。

同時，圍繞區(qū)域傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)改造升級和新興產(chǎn)業(yè)培育壯大，甘肅機電職業(yè)技術學院還積極參與企業(yè)新技術、新產(chǎn)品、新工藝的研發(fā)推廣。與天水華天集成電路包裝材料有限公司的深度合作就是一個范例，青年教師張?zhí)旎ьI的高技能數(shù)控專業(yè)團隊完成了多套載帶成型模具的設計、工藝改進及制造，與公司開展的模具維修技術攻關項目合作、載帶成型模具設計與加工工藝改進技術攻關項目也取得了階段性成果。

此外，為做大做強甘肅機電類職教專業(yè)群，學校充分依托辦學優(yōu)勢和特色，緊盯產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢，牽頭組建了甘肅省機電職教集團、甘肅省智能制造職教集團、天水裝備制造業(yè)職教集團和機械行業(yè)智能裝備制造（西北）職教集團，通過4個職教集團的統(tǒng)籌協(xié)調，實現(xiàn)了智能化水平高、適應市場能力強的專業(yè)鏈和全省裝備制造業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈的密集型對接，使全省機電類專業(yè)形成了“拳頭”優(yōu)勢。

校企合作也為學生成批次就業(yè)打開了通道。學院與新疆中泰集團、華天電子等36家省內外大中型企業(yè)建立了穩(wěn)定的就業(yè)關系，呈現(xiàn)出學生“就業(yè)有優(yōu)勢，創(chuàng)業(yè)有能力，發(fā)展有基礎”的良好態(tài)勢，特別是機電類專業(yè)的畢業(yè)生出現(xiàn)供不應求的局面，畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)步增長。

2013年，該校向中國鐵路青藏集團有限公司輸送了70名首批電氣自動化技術、自動化生產(chǎn)設備應用專業(yè)的畢業(yè)生，被分配在供電段、電務段、客運段、機務段等不同的崗位工作，有好多畢業(yè)生已經(jīng)歷練成企業(yè)技術骨干。現(xiàn)供職于西寧供電段的盧讓定就是其中一名佼佼者，他在檢修過程中通過反復揣摩發(fā)明了一種新型的手板葫蘆，巧妙彌補了緊線器的先天缺陷，工作效率大幅提升。

趙彥軍告訴記者：“學院已就業(yè)的學生專業(yè)基礎扎實，技能過硬，合作精神強，肯吃苦，善鉆研，進入技術崗位后能盡快融入企業(yè)文化，受到用人單位青睞，尤其是機電類專業(yè)的學生每年呈供不應求的趨勢。”

“我們將努力打造集產(chǎn)、學、研、專、創(chuàng)、用于一體的技能型人才培養(yǎng)創(chuàng)新平臺，擦亮學校的專業(yè)品牌，努力提升學校服務區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的能力。”堅葆林說。

《中國教育報》2023年01月09日第4版

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