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中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 周洪松）日前，河北省印發義務教育課后服務工作指南，旨在完善作業輔導和素質拓展活動等課后服務內容，提升課后服務質量，強化學校教育主陣地作用，有效解決“三點半”難題，促進學生全面發展、健康成長。

河北規定，全省義務教育學校要落實課后服務主體責任，以本校師資及場地資源為主、適當補充校外教育活動場所、社區教育資源、社會公益力量等資源開展課后服務。應建立健全課后服務各項工作制度，細化工作流程，規范課后服務工作管理。鼓勵學校結合校情實際，在國家、地方相關政策指導下，創新實踐，打造課后服務特色品牌。將課后服務納入“五育”融合教育體系，開展內容豐富、形式多樣的課后服務素質教育活動。學校在組織、落實課后服務過程中應把學生安全放在首位，落實安全責任，完善安全管理制度和應急預案，加強安全知識和安全技能教育。并遵循教育發展和學生成長規律，充分征求家長意見建議，尊重學生意愿，自愿選擇，不得強迫或變相強迫學生參加或不參加，不得營利。

河北明確了作業輔導和素質拓展活動等課后服務工作的具體內容，要求各地各校要強化機制建設、細化工作環節、突出分類實施、優化教育資源、完善保障措施，確保課后服務工作落實落地取得實效。要求各學校要結合實際制定完善課后服務實施方案，充分挖掘校內外人員、場地等特色資源優勢，調動教師積極性和創造性，明確校內教職工課后服務崗位職責。優先完成學生高質量課后作業指導，切實提高課后服務時間的有效性，細化作業輔導和素質拓展活動具體安排。堅持有需求的學生全覆蓋，遵循學生意愿，積極組織開展各種課后育人實踐活動，構建“課上+課后”相互銜接、有效拓展的學校教育新模式。各學校要細化安全網格化管理，確保課后服務工作涉及的人員、設施、場地、管理等要素安全有序，并嚴格按照相關政策，落實好財政基本保障、家庭適當分擔的課后服務經費保障機制。課后服務經費主要用于學校（含寄宿制學校）參與課后服務的教師和相關人員補助。

河北強調，各學校要做好參與課后服務師生信息和活動過程資料管理，科學開展評價。鼓勵教師提高自主設計作業能力，探索布置分層作業、彈性作業和個性化作業，科學設計探究性作業、實踐性作業及跨學科綜合性作業，不斷提高作業設計質量，同時持續完善作業輔導質量評價相關制度，強化過程督查。不得要求學生自批自改作業，不得利用課后服務時間講新課，不得將課后服務變為集體補課。各學校要針對開設的不同類型課后服務工作，建立對應的管理、評價及監督、考核等工作機制，全面加強過程管理。

河北提出，要堅持全校“一盤棋”思維，在實施方案中同步加強作業輔導、素質拓展活動管理和課后服務工作中的安全管理、后勤保障、財務監管、宣傳引導等多方面工作，強化考核監督。要充分發揮學生家長和家長委員會作用，全面加強學校課后服務效能反饋，以家校合力推動課后服務質量提升。并強化課后服務績效考核，所有參與課后服務的教師都要嚴格遵守學校各項規定，所有教師參加課后服務的表現應作為職稱評聘、表彰獎勵和績效工資分配的重要參考。