日前，教育部公開曝光第九批七起違反教師職業行為十項準則典型案例。教育部有關負責人指出，七起典型案例涉事教師均已受到嚴肅處理，反映了各地各校深入貫徹落實教師職業行為十項準則要求，加強教師思想政治和師德師風建設，嚴明底線紅線，嚴肅查處師德失范問題的堅決態度。

七起案例分別是：內蒙古財經大學教師烏某性騷擾學生問題;安徽農業大學教師高某性騷擾女學生、違反工作和廉潔紀律問題;浙江省金華市湖海塘中學教師李某、金華市第四中學教師楊某某、邵某某有償補課問題;湖南省常德市漢壽縣職業中專教師李某某教師資格證造假問題;河北省衡水市武邑縣武羅學校教師姚某某體罰學生問題;海南省東方市思源學校副校長符某某體罰學生問題;遼寧省大連市中山區圣克弗斯幼兒園教師宋某發表錯誤言論問題。

教育部有關負責人強調，2022年是新時代新征程中具有特殊重要意義的一年，教育戰線要嚴把師德師風第一標準，持續強化教師思想政治和師德師風建設工作，以實際行動迎接黨的二十大勝利召開。各地教育部門和學校要嚴格貫徹落實黨中央關于教師思想政治和師德師風建設工作的決策部署，常態化開展師德教育尤其是警示教育，做到警鐘長鳴。完善師德激勵、獎懲、考核制度，將師德師風作為教師資格定期注冊、招聘引進、職稱評定、評獎評優等相關工作首要要求。對師德失范行為從嚴依規處理，對師德失范行為情節嚴重、影響惡劣的教師，根據教師法和教師資格條例，依法撤銷或喪失其教師資格，列入教師資格限制庫，清除出教師隊伍。要建立健全師德師風建設長效機制，壓實學校各級黨組織和行政主要負責人責任，以有力舉措鞏固師德師風建設成果，維護教師隊伍良好形象。(記者 林煥新)