近日，廣東省學校“三全育人”暨高等學校課程思政改革工作推進會在華南農業大學召開。華南農業大學、暨南大學等“三全育人”體制機制建設試點單位，分享了試點工作經驗。

會議指出，近年來，廣東省大力推進“三全育人”體制機制建設試點工作，“三全育人”體制機制不斷完善，學校育人基礎更加深厚、育人成效更加彰顯。廣東省積極推進高校課程思政建設，堅持試點先行、示范引領，課程思政政策體系日益健全，課程建設成果豐碩。

廣東省委教育工委副書記、省教育廳黨組副書記李大勝說，廣東省要著力在完善課程思政改革保障機制，提高教師課程思政教學能力，挖掘專業課程思政元素，深化課堂教學改革等方面下功夫。廣東將以更大力度、更實舉措推進學校“三全育人”工作，堅持育人與育才相統一，全面落實全員、全程、全方位要求。

作為廣東省首批課程思政改革示范高校，華南農業大學自2019年入選教育部“三全育人”改革試點高校以來，以思政課改革創新和課程思政建設為重要抓手，實現“三全育人”綜合改革新突破。學校聚焦課程建設“主戰場”，成立課程思政研究中心，建立“學院-專業-課程-課堂”四級課程思政示范體系，推動課程思政全覆蓋。華南農業大學還充分利用校史等，堅持第一課堂和第二課堂銜接融合，推動思政教育貫通課內和課外，有效發揮“五館一展”平臺育人功能。

會上，廣州市番禺區分享了該區聚合地區思政資源，打造地方思政課堂的經驗做法。番禺區建立大中小學思政課一體化建設指導委員會、學校思政課協同創新分中心，成立4所思政課程與課程思政試點學校、23所文化德育實驗學校，以“研學后教”3.0升級版課堂教學改革，找準學科和學段之間思政教育的契合點、關鍵點和發展點。同時，番禺區編寫《番禺文化德育》地方課程，打造思政、思維“兩思”學科課堂，以基因式嵌入打破學科“壁壘”，聯接學段“斷點”，讓所有學科課堂都能成為思政教育的主陣地，推動思政課程與課程思政的同向發展。(通訊員 鐘嘉儀 馬妍 記者 劉盾)