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不建“超級學(xué)校”“豪華學(xué)校”“另類學(xué)校”，通過創(chuàng)新現(xiàn)代教育治理體系、推進(jìn)辦學(xué)模式改革和深化學(xué)校聘任制改革等三方面改革，努力辦公平而有質(zhì)量的教育，服務(wù)雄安新區(qū)建設(shè)與發(fā)展。日前，河北雄安新區(qū)決定以容東片區(qū)教育事業(yè)發(fā)展為示范，在新建學(xué)校規(guī)劃建設(shè)、格局設(shè)計、設(shè)施設(shè)備、校園長及教師招聘等方面以高標(biāo)準(zhǔn)、高要求落地，不斷創(chuàng)新教育發(fā)展新模式，推動區(qū)域內(nèi)各級各類教育實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。

雄安新區(qū)將繼續(xù)按照教育行政部門主管、新型辦學(xué)主體主辦、社區(qū)群眾和教育評價機(jī)構(gòu)主評、知名專家指導(dǎo)的原則，積極推動以容東片區(qū)為起點的現(xiàn)代教育治理體系改革創(chuàng)新。將以容東片區(qū)為切入點，遵循大部制、扁平化管理原則，實行管辦評分離，深入推進(jìn)教育行政管理體制機(jī)制創(chuàng)新，探索建立具有新區(qū)特色的學(xué)區(qū)制管理模式。通過引入“公辦名校”“優(yōu)質(zhì)民辦教育機(jī)構(gòu)”辦學(xué)和選聘優(yōu)秀校園長自主辦學(xué)等模式，引進(jìn)國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育資源，致力創(chuàng)建高水平、智能化的中小學(xué)校及幼兒園，打造優(yōu)質(zhì)、均衡、開放、共享的京津冀基礎(chǔ)教育新高地。在成立教育督導(dǎo)委員會及辦公室行使督政、督學(xué)、監(jiān)測評估教育督導(dǎo)職能的同時，積極建設(shè)督導(dǎo)信息化工作平臺，構(gòu)建線上、線下相結(jié)合、全方位立體化的督導(dǎo)評估體系。并聘請國內(nèi)頂級教育專家成立教育發(fā)展專家咨詢委員會，對新區(qū)教育改革發(fā)展遇到的重大問題進(jìn)行研究、咨詢，提高教育決策的前瞻性、科學(xué)性。

雄安新區(qū)明確，將以容東學(xué)區(qū)新建學(xué)校為先行先試校，積極引進(jìn)國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育資源，初步形成“一區(qū)一品牌、一校一特色，國際教育與本土教育融匯貫通”的教育新格局，培育形成優(yōu)質(zhì)、均衡、開放、共享的雄安教育特色。通過把好教師隊伍入口關(guān)、實施校園長任期聘任制、推動學(xué)區(qū)內(nèi)教師“走校制”等方面創(chuàng)新人才培養(yǎng)和使用機(jī)制。由新區(qū)人事部門確定編制數(shù)、教育總校確定招聘標(biāo)準(zhǔn)、新區(qū)人事部門和教育總校共同面向全國組織招聘教師并實行聘期制，教育督導(dǎo)部門和教育總校對校、園長進(jìn)行任期考核，設(shè)置上崗門檻和退出機(jī)制。同時，雄安新區(qū)將加強(qiáng)與京津和其他教育發(fā)達(dá)地區(qū)名校合作，定向考察新區(qū)新建學(xué)校校、園長人選，建立后備校長資源庫。各學(xué)校實施教師開放式管理、終身管理，讓優(yōu)秀教師流動起來，讓教育資源“活起來”。同時鼓勵教師在職參與社會合作，對接國際通用做法，建立同行評議、師德“一票否決”等新型考核機(jī)制和考核指標(biāo)體系，對師德師風(fēng)不佳、教學(xué)水平偏低的教師實施末位淘汰。(記者周洪松)