自“雙減”政策實施以來，山東省菏澤市巨野縣教體局創新方式，細化舉措，通過開設“多彩社團”、加強區域教研、勞動實踐、家校共育等，扎實推進“雙減”工作落地落實，開花結果。

自“雙減”政策實施以來，巨野縣教體局積極探索從提高課后服務質量入手，充分利用課后延時服務時間，基于學生特點、教師特長、學校特色，組織各學校精心謀劃開設武術、書法、剪紙、泥塑、舞蹈、心理等三十余類社團，按照學生需求打造興趣小組，創設“趣味課堂”。借助巨野縣農民繪畫之鄉優勢，邀請書畫家進校園，每月開展1—2次課后服務活動，內容豐富多彩，活動形式多樣。同時，以“陽光體育+特色課程”為“點”，延伸社團活動為“線”，穩步推進“1+X”模式，帶領學生走出校門、走進社區、走進農業基地，參與體驗勞動過程，充分遵循教育規律和學生成長規律，致力于促進學生健康成長，辦有溫度的教育。

巨野縣教體局教研中心組織開展系列區域教研、聯片教研、集體備課、立標示范課、骨干教師引領展示課等活動，各級各學校以“聽課周”“研討周”“半日磨課”“展示課”等形式，進行座談研討，打造“導”“學”“研”“磨”“展”一體高效課堂;組織“全員教學比武”，助推教師隊伍建設，提高教師執教水平。實施“作業公示”制度，從學校、教研組、教師等不同層面加強作業研究，加強學生作業的針對性與實效性，學生可以在學校完成作業后參加感興趣的活動。

巨野縣還充分利用農村學校便利條件，組織學校創新研發開展勞動教育實踐課程，鍛煉和提升中小學生的勞動基本技能。一方面，優化課程安排，將勞動課程與綜合實踐課進行統籌安排，確保每周不少于1課時勞動課程。小學階段制定每周課外活動和家庭生活中的勞動任務清單，每周不少于1小時課外勞動時間，初中、高中階段每周不少于2小時;另一方面，創新教育形式，把勞動教育融入第二課堂，開發“田園課堂”“田間書屋”等，涵蓋培育、種植、養護、收獲等內容，有目的、有計劃、有步驟地讓學生觀察和研究植物生長收獲過程，提高了學生的勞動實踐能力;同時加強家校協同，將洗碗、洗衣、做飯、疊被、掃地、照顧老人等學生力所能及的日常家務勞動納入勞動教育之中，組織學生進行比賽，鍛煉學生生活自理能力，激發學生熱愛生活、熱愛勞動的積極性。

此外，巨野縣還向家長發放《巨野縣教體局關于“雙減”工作致家長的一封信》，各學校積極召開家長會，將“雙減”政策的內容和意義傳達到每一位家長，積極開展“情暖家訪”活動，著重了解“雙減”下學生在家的學習和生活情況，全力為學生提供優質的教育條件和成長舞臺。同時，通過聯合執法部門開展校外培訓機構專項清理整治，進一步減輕學生校外培訓負擔，減輕家長教育支出，推動“雙減”“走新”“入心”“為民”。(記者 魏海政 通訊員 叢昌龍 黃倩)