北京市教委日前發(fā)布《北京市中學(xué)教師開放型在線輔導(dǎo)計劃(試行)》(以下簡稱《計劃》)。《計劃》中明確提到，本市建設(shè)教師在線輔導(dǎo)云平臺，為學(xué)生提供一對一實時在線輔導(dǎo)、一對多實時在線輔導(dǎo)(互動課堂)、問答中心以及微課學(xué)習四種形式在線輔導(dǎo)。

在線輔導(dǎo)覆蓋全市所有初中學(xué)生

據(jù)了解，今年上半年教師在線輔導(dǎo)云平臺，已面向通州、延慶、懷柔、密云、平谷、房山、門頭溝、大興和經(jīng)開區(qū)的初中學(xué)生開放，今年下半年和明年拓展到全市所有初中學(xué)生。輔導(dǎo)學(xué)科為語文、數(shù)學(xué)、英語、道德與法治、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理，輔導(dǎo)時間為校歷規(guī)定的每個學(xué)期周一到周五的18:00-21:00(原則上不含節(jié)假日和寒暑假)。

在線輔導(dǎo)面向全市中學(xué)和教師研修機構(gòu)在職在崗的中級及以上職稱的教師進行招募，根據(jù)實施情況適時拓展到部分有資質(zhì)的校外教育機構(gòu)學(xué)科教師、高校或社會各界知名專家。

申請輔導(dǎo)的教師須通過校、區(qū)、市三級審核進入云平臺。教師基本信息和學(xué)生基本信息與北京市教師管理信息系統(tǒng)和北京市中小學(xué)學(xué)籍管理云平臺實現(xiàn)數(shù)據(jù)共享。

在線輔導(dǎo)共分四種形式

教師和學(xué)生實行實名統(tǒng)一認證，使用本人教育ID(綁定姓名和手機號)實名登錄，可按角色權(quán)限發(fā)布、更新在線信息并參與輔導(dǎo)。在線輔導(dǎo)主要有一對一實時在線輔導(dǎo)、一對多實時在線輔導(dǎo)(互動課堂)、問答中心以及微課學(xué)習四種形式。

一對一實時在線輔導(dǎo)是指根據(jù)前期學(xué)生在系統(tǒng)的學(xué)習數(shù)據(jù)，由系統(tǒng)根據(jù)學(xué)生所在學(xué)段、學(xué)科、學(xué)習背景等情況推送相關(guān)專長的輔導(dǎo)教師，學(xué)生也可以自主選擇教師。單次輔導(dǎo)時長不超過30分鐘。一對多實時在線輔導(dǎo)(互動課堂)是指教師可以通過提前設(shè)定在線輔導(dǎo)專題、可預(yù)約的時間段同時面向多名學(xué)生開展實時在線教學(xué)和輔導(dǎo)，授課后錄制的課程可供學(xué)生回放學(xué)習。單次輔導(dǎo)時長不超過30分鐘，教師連續(xù)兩次開課間隔不能少于10分鐘。問答中心是指學(xué)生用文字、圖片等方式描述問題進行開放提問，系統(tǒng)首先在已有題庫中進行智能檢索，匹配成功后推薦相似問題的解析及相關(guān)知識點學(xué)習資源。若無相關(guān)資源，再由教師認領(lǐng)并解答。微課學(xué)習是指教師可以將代表自己教學(xué)特長的微課上傳到云平臺，學(xué)生可以自由瀏覽、學(xué)習。同時，平臺將逐漸共享“互聯(lián)網(wǎng)+基礎(chǔ)教育”工作方案中的優(yōu)質(zhì)微課，由系統(tǒng)智能推送或?qū)W生自主選擇觀看。教師可以跟蹤學(xué)生的學(xué)習進度，并指導(dǎo)學(xué)生開展基于微課的討論、提問、微測等活動。

教師輔導(dǎo)結(jié)束后，對被輔導(dǎo)學(xué)生、輔導(dǎo)問題等進行必要的在線標記和反饋。學(xué)生每次被輔導(dǎo)后要根據(jù)自己實際在線學(xué)習的情況(學(xué)習時長和學(xué)習的實際獲得等)在云平臺上按要求支付在線教師積分。云平臺記錄在線教師輔導(dǎo)數(shù)據(jù)，建立在線輔導(dǎo)時長和績效相結(jié)合的評價體系，形成每位在線教師的在線輔導(dǎo)檔案。市級協(xié)調(diào)小組辦公室制定工作量考核標準，根據(jù)云平臺每學(xué)期匯總的數(shù)據(jù)，對在線輔導(dǎo)進行教師工作量考核評價，按照在線時長和在線輔導(dǎo)工作量計入云平臺。

在線輔導(dǎo)各環(huán)節(jié)受全程監(jiān)督

《計劃》實施所需經(jīng)費分為項目實施經(jīng)費、組織管理經(jīng)費兩部分，由市級資金保障。項目實施經(jīng)費用于在線教師的輔導(dǎo)勞務(wù)費。按照每個積分10元計算輔導(dǎo)勞務(wù)費。

市級協(xié)調(diào)小組辦公室建立監(jiān)督機制，對在線輔導(dǎo)的各環(huán)節(jié)工作進行全程監(jiān)督。區(qū)級和校級協(xié)調(diào)小組辦公室建立日常檢查機制，對因參與在線輔導(dǎo)而影響學(xué)校教育教學(xué)工作的輔導(dǎo)教師及時提醒并要求改正。(記者 武文娟)