近日，河南省教育廳印發《關于加強本科高校實踐教學體系建設的指導意見》，提出依據專業特點和人才培養要求，科學設置與規范各門課程的實踐教學環節，增加實踐教學比重，把實踐教學環節貫穿學生培養全過程，理工農醫類專業實踐教學總學分(學時)比例不低于25%，人文社科類專業不低于15%，師范生教育實踐累計不少于1個學期。

河南提出，要促進實踐教學分類改革，“雙一流”建設高校要突出研究性、系統性的創新型實踐，加強創新能力培養，構建以學生研發創新能力培養為核心的實踐教學體系;特色骨干大學和特色骨干學科建設高校要突出情景性、系統性的綜合型實踐，加強科研思維訓練，構建以學生技術創新能力培養為核心的實踐教學體系;應用型本科高校要突出科學性、實用性的應用型實踐，加強應用能力培養，構建以學生技術應用能力培養為核心的實踐教學體系。

按照計劃，河南將按照“服務需求、突出特色、共建共享”的原則，統籌推進國家、省、校三級實踐教學平臺建設。加強校內實驗教學資源建設，支持高校建設50個具有示范性的校內“準工廠化”的綜合型實訓基地和集中獨立的“大工程教育”實踐共享平臺;聚焦河南戰略需求，到2025年建設100個左右省級實驗教學示范中心，形成類型齊全、區域和學校類型分布合理的實驗教學示范體系;建設1000項省級虛擬仿真高水平項目、90個以專業類聚的虛擬仿真實驗教學課程群，認定30個省級示范性虛擬仿真實驗教學中心，搭建虛擬仿真實驗教學資源開放共享平臺，構建可持續發展的高質量虛擬仿真實驗教學體系;到2025年認定和建設1000個左右省級大學生校外實踐教育基地，形成管理體制健全的大學生校外實踐教育體系。

河南省教育廳將建立高校實踐教學質量定期發布制度，并將結果與招生計劃、教改項目、財政撥款掛鉤;統籌推進全省高校實習管理信息化建設，建立省、高校、實習單位協同的實習信息化管理平臺，實現校企雙方的實習需求信息對接，加強實習全過程管理，提升本科高校實習管理數字化、網絡化、智能化水平。各高校要成立實踐教學指導委員會，建立健全實踐教學管理制度;要合理設置專職實踐教學隊伍的崗位，配齊配強實驗教學專職教師隊伍，優化年齡、職稱、學歷結構，打通實踐教學專職教師職業發展通道。(記者 李見新)