近日，寧夏回族自治區教育廳印發《自治區普通高中多樣化有特色發展試點工作方案》。《方案》提出，將普通高中多樣化有特色發展試點校確定為科技創新高中、人文特色高中、體藝特色高中、普職融通高中四種類型。到2025年，打造一批辦學特色遍及科技、人文、體藝和普職融通等多個領域，并能在全區逐步推廣成功經驗的試點高中。

據悉，此次試點從今年起啟動，目的是轉變“千校一面”狀況，改變單一以升學率為指標的評價導向，推動普通高中向多樣化、有特色發展，提升普通高中教育教學質量和辦學水平。

科技創新高中是有較為成熟的科學和技術教育特色課程體系及實施體系，并形成科技人才培養的辦學優勢和風格，包括科技高中、數理高中等類型。人文特色高中是有較為成熟的人文教育特色課程體系及實施體系，并形成人文和社科人才培養的辦學優勢和風格，包括文史高中、外語高中等類型。體藝特色高中是有較為成熟的體育和藝術教育特色課程體系及實施體系，并形成體育和藝術人才培養的辦學優勢和風格，包括體育高中、藝術高中等類型。普職融通高中是有較為成熟的融通普通教育和職業教育特色課程體系及實施體系，并形成職業技能人才培養的辦學優勢和風格。

《方案》明確教育行政部門要根據區域社會、經濟、生源質量和學生發展的需求，從普通高中學校的辦學歷史和傳統文化出發，對區域內普通高中學校分類辦學和特色發展進行總體布局，合理確定本區域普通高中學校辦學類型，制定多樣化有特色發展普通高中建設方案。對特色課程體系較為成熟的優質普通高中積極支持鼓勵，對新建或辦學特色不明確的普通高中統籌確定好辦學方向，逐步形成學校的辦學特色。要根據不同辦學特色的需要，建立特色化辦學分配教育資源運行機制，優化配置教育資源，增強學校的辦學活力。市級教育行政部門在轄區內遴選一批工作基礎好、辦學有特色的高中自主申報特色辦學試點。普通高中學校要以特色課程為基礎，以生涯規劃教育制度、選課走班教學制度、學分制度和評價制度等為核心，以學科教師結構調整、學科教室和創新實驗室建設、教學資源配置等為保障體系。為保障分類辦學改革，教育行政部門可在區域內通過采取“存量調配”和“增量傾斜”等方式，配足配強與學校辦學特色相匹配的師資力量。自治區對試點學校推進多樣化有特色發展將給予一定的經費支持。統籌管好用好財政資金、學校自有資金和社會捐贈等各渠道資金，細化經費保障措施，確保試點學校多樣化有特色發展有序推進。(記者 張賀)