近日，人力資源和社會保障部、教育部印發(fā)《關(guān)于深化實驗技術(shù)人才職稱制度改革的指導(dǎo)意見》，部署推進實驗技術(shù)人才職稱制度改革工作，強調(diào)要完善評價標(biāo)準(zhǔn)，把思想品德和職業(yè)道德放在實驗技術(shù)人才職稱評價的首位，破除唯學(xué)歷、唯資歷、唯論文、唯獎項、唯項目傾向。

《指導(dǎo)意見》指出，實驗技術(shù)人才是學(xué)校和科研機構(gòu)人才隊伍的重要組成部分，是推動科學(xué)技術(shù)研究和教學(xué)工作，加強科技實踐與創(chuàng)新的重要力量。要遵循實驗技術(shù)發(fā)展和人才成長規(guī)律，建立符合實驗技術(shù)人才職業(yè)特點的職稱制度，充分調(diào)動廣大實驗技術(shù)人才的積極性、主動性和創(chuàng)造性，為全面推動科研實踐發(fā)展提供制度保障和人才支持。

《指導(dǎo)意見》明確，要健全制度體系，實驗技術(shù)人才職稱設(shè)初級、中級、高級，初級分設(shè)員級和助理級，高級分設(shè)副高級和正高級，優(yōu)化職稱層級設(shè)置，打通實驗技術(shù)人才職業(yè)發(fā)展通道。要創(chuàng)新評價機制，進一步完善以同行專家評審為基礎(chǔ)的業(yè)內(nèi)評價機制，靈活采用多種評價方式，探索代表性成果評價，注重代表性成果的質(zhì)量、貢獻和影響力;將職稱評審權(quán)下放至符合條件的高校、科研機構(gòu)等不同類型用人單位，發(fā)揮用人單位在職稱評審中的主體作用;建立職稱評審綠色通道，鼓勵實驗技術(shù)人才潛心研究，作出突出貢獻。(記者 高眾)