為深入推進縣域義務教育優質均衡發展，日前內蒙古自治區教育廳對6個旗縣區開展了自治區義務教育質量監測，標志著內蒙古開啟常態化省級義務教育質量監測工作。

據悉，內蒙古開展的自治區義務教育質量監測，主要包括語文、數學、科學、歷史、體育與健康、道德與法制、藝術(音樂和美術)、勞動教育、心理健康教育等學科，監測內容主要包括學生學習質量以及課程開設、條件保障、教師配備、學科教學和學校管理等相關影響因素。將通過實施質量監測，客觀反映全區義務教育階段學生各學科學業質量，并分析影響義務教育質量的主要原因，為轉變教育管理方式和改進學校教育教學提供參考，引導全社會樹立正確的教育質量觀，推動全區義務教育質量和學生健康水平不斷提升。

為保障監測工作科學有序開展，內蒙古教育廳組建了由學科教師、教育理論專家和教研員組成的監測團隊，對測試工具的研制先后進行了幾輪驗證測試和完善，同時對監測工作的組織實施開展了兩次專題培訓。內蒙古此次義務教育質量監測首先在包頭市白云鄂博區、固陽縣，興安盟阿爾山市，通遼市霍林郭勒市，錫林郭勒盟鑲黃旗，鄂爾多斯市鄂托克旗等6個旗縣區開展監測。監測對象為小學四年級和初中八年級學生，監測內容主要包括對數學、體育與健康、心理健康教育等3個學科的學生學習質量和相關因素的問卷調查。監測隊伍由自治區教育與心理測量、督導、教研、校長、學科教師等相關專業人員組成。

目前，內蒙古首批6個旗縣區的義務教育質量監測工作已全部結束，數據整理分析后將分旗縣形成義務教育質量報告，為當地推進教育改革發展發展提供決策依據。(記者 郝文婷)