山東省教育廳近日出臺實施方案深入推進幼兒園與小學科學銜接，引導幼兒園、小學、家長和社會形成正確的教育觀，幫助兒童實現從幼兒園到小學平穩過渡，提高幼兒園和小學教育質量。同時嚴禁校外培訓機構以任何名目開設幼小銜接班，嚴禁對3-6歲兒童以課堂集中授課為主要形式組織安排教育活動。

山東要求，幼兒園要做好入學準備教育，將入學準備教育有機滲透于幼兒園3年保育教育工作全過程，融入幼兒游戲活動和一日生活，從小班開始逐步培養符合幼兒年齡特點的身心基本素質，大班下學期設立入學準備期，圍繞幼兒入學所需的關鍵素質，在身心、生活、社會和學習4方面做好入學準備。

小學實施入學適應教育，強化銜接意識，將入學適應教育作為深化義務教育課程教學改革的重要任務，納入一年級教育教學計劃，嚴格執行“零起點”教學，調整一年級課程安排，合理安排內容梯度，減緩教學進度，將一年級上學期設置為入學適應期，地方課程、學校課程和綜合實踐活動主要用于組織開展入學適應活動，尊重兒童的年齡特點和學習發展規律，主要采取游戲化、生活化、綜合化等方式實施，強化兒童的探究性、體驗式學習，幫助兒童在身心、生活、社會和學習4個方面做好入學適應。

山東教育部門還將會同有關部門采取長效治理和專項治理相結合的方式，持續加大對校外培訓機構、幼兒園、小學違反教育規律行為的治理力度。對存在“小學化”、非“零起點”教學的幼兒園和小學，追究園長、校長和有關教師的責任。加大對校外培訓機構治理力度，嚴禁校外培訓機構以任何名目開設幼小銜接班，嚴禁對3至6歲兒童以課堂集中授課為主要形式組織安排教育活動，不得開展以知識技能為主的強化訓練;不得組織幼兒參加與小學教學內容有關的考試測驗，學校不得組織各種形式的入學考試。對接收學前兒童違規開展培訓的校外培訓機構進行嚴肅查處并列入黑名單，按有關規定實施聯合懲戒。(記者 魏海政)