日前內蒙古教育廳正式印發“全面加強和改進新時代學校美育工作行動計劃”，針對美育師資短缺問題，明確將實施美“育教師隊伍建設三年行動計劃”，多措并舉提升教師軟實力。

按照要求，全區各地要通過公開招聘、引進、同城支教或購買服務方式等方式補充美育教師、配齊教研員。要建立準入和管理機制，鼓勵各地各校與相關專業機構等社會力量合作向中小學提供美育教學服務，落實選聘優秀文藝工作者兼任美育教師和引進高校藝術教育專業大學生支教計劃，緩解美育師資不足問題。鼓勵高校與中小學建立美育教師互聘和雙向交流等長效機制。

同時，自治區要求各地要暢通美育教師職業發展通道，加大對美育教師教學崗位激勵和培訓力度，鼓勵高校建立符合美育特點的教師職稱評審和考核評價機制，將美育教師承擔學校安排的藝術團指導、課外活動、走教等任務計入工作量，并在評選表彰中，保證美育教師占有一定比例，為美育教師職稱評聘、職業發展、教學科研成果評定等提供支撐。

對于高校美育教師隊伍建設，內蒙古將重點優化教師結構，搭建院系、校際合作交流平臺，鼓勵高校探索實施公共藝術課特聘教授制度。 2021年，自治區將組織建設一批高校美育名師工作室，集中精力財力推進學校美育發展和人才培養。

針對鄉村學校美育教師短缺的難題，內蒙古將通過鄉村教師公費定向培養項目等加強全科教師培養;鼓勵各地開展對其他學科教師的美育培訓，培養能夠承擔美育教學與活動指導的兼職美育教師;積極建立手拉手幫扶聯合機制，依托“校園文藝輕騎兵”“大學生烏蘭牧騎”等項目，開展對口定點幫扶、支教扶貧等美育志愿服務和社會實踐活動，支持社會力量開展美育公益項目，建立校際和城鄉學校教師共享機制，著力提升鄉村學校美育工作水平。

此外，2021年自治區將啟動全區美育卓越教師培養計劃，推進全區高校藝術師范生專業人才培養模式改革，凸顯師范教育特質，構建高校與地方政府、行業企業、中小學校協同培養的育人機制。(記者 郝文婷)