為了進一步提升學生體質健康管理水平，針對當前新的變化，教育部印發了《關于進一步加強中小學生體質健康管理工作的通知》(以下簡稱《通知》)。

《通知》再次強調著力保障學生每天校內、校外各1小時體育活動時間，明確了體育家庭作業制度。

同時，《通知》強調要聚焦“教會、勤練、常賽”，逐步完善“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”學校體育教學模式，讓每位學生掌握1至2項運動技能。要在全員參與的基礎上，完善普及與提高的競賽體系，強調要提升教師的能力和教學要求。

在完善體質健康管理評價考核體系方面，《通知》指出，要把體質健康管理工作納入地方教育行政部門和學校的評價考核體系。建立日常參與、體育鍛煉和競賽、健康知識、體質監測和專項運動技能測試相結合的考查機制，對因病不能參加體育競賽的，要從實際出發，分類指導，進行評價。

根據《通知》要求，要嚴格落實《綜合防控兒童青少年近視實施方案》要求，完善中小學生視力、睡眠狀況監測機制。

“通過采取加強宣傳教育引導、開齊開足體育與健康課、確保體育活動時間、提高體育教學質量和完善體質健康管理評價考核體系等措施，解決困擾我國青少年體質健康下降的瓶頸問題，形成全社會的聯動機制，強化學校體育的內生動力，不斷提升青少年體質健康水平。” 北京體育大學教授、運動與體質健康教育部重點實驗室主任張一民就此談到。

他指出，《通知》的出臺恰逢其時，將有助于更好解決當前全國各地各校學生體質健康水平發展不充分、不平衡、超重、肥胖和近視眼等問題，也有助于進一步明確有關部門、學校、家庭各自在學生體質健康管理中的責任，共同促進中小學生體質健康。(宋子節、孫競)