為切實保障殘疾兒童少年享受平等接受義務教育的權(quán)利,近日,天津市教委印發(fā)《天津市關(guān)于加強殘疾兒童少年義務教育階段隨班就讀工作的指導意見》。
根據(jù)要求,實施義務教育的學校應依法保障殘疾兒童少年受教育權(quán)利,做好隨班就讀對象的確認和教育安置,同時切實提高隨班就讀教育質(zhì)量。普通學校要針對殘疾學生的特性,制定個別化教育教學方案,落實“一人一案”,努力為每名學生提供適合的教育。學校應合理安排學生的學習活動,保證每個隨班就讀學生每周享有不少于3課時的個別輔導和訓練。各區(qū)要根據(jù)殘疾兒童少年入學分布情況,合理規(guī)劃,統(tǒng)籌布局,在區(qū)域內(nèi)選擇若干普通學校設(shè)立特殊教育資源教室。接收5名以上隨班就讀學生的學校應逐步規(guī)范建立資源教室,根據(jù)學生殘疾類別配備必要的教育教學、康復訓練設(shè)施設(shè)備和專兼職資源教師及專業(yè)人員。
此外,要加強隨班就讀師資隊伍建設(shè)。隨班就讀學生所在班級要遴選關(guān)心殘疾學生、有奉獻精神、有管理能力的教師擔任班主任。任課教師應掌握隨班就讀的基本教學原則和方法,并具備基本的特殊教育基礎(chǔ)知識和技能。鼓勵各區(qū)通過政府購買服務,探索引入社工、康復師等機制,承擔隨班就讀學生照護及康復訓練等工作。各區(qū)教育行政部門應將隨班就讀教師培訓納入教師繼續(xù)教育培訓計劃,將特殊教育通識內(nèi)容納入教師繼續(xù)教育和相關(guān)培訓,定期組織隨班就讀教師培訓,提升普通學校教師的特殊教育專業(yè)素養(yǎng)。(記者 陳欣然)
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