日前,《中國教師發(fā)展報告2019:中小學(xué)教師隊伍建設(shè)的成就、挑戰(zhàn)與舉措》(以下簡稱《報告》)在東北師范大學(xué)發(fā)布。
《報告》顯示,在師德方面,近六成教師熱愛教師職業(yè),超過六成的教師認為職業(yè)的意義在于與學(xué)生共同成長;當(dāng)面對生命威脅時,有62.53%的教師認為自己會選擇犧牲自己保護學(xué)生。
在教學(xué)能力方面,調(diào)查結(jié)果顯示,教師教學(xué)能力均值較高,其中教學(xué)設(shè)計能力表現(xiàn)最為突出,而教學(xué)研究能力尚需提高,中部地區(qū)與城市教師的能力水平較高。
在工作強度方面,《報告》表明,超過半數(shù)的教師每天的工作時長超過8小時。多數(shù)教師會利用假期時間工作,寒暑假不加班的教師不足五分之一。
待遇薪酬上,《報告》顯示,參與調(diào)查教師的月平均工資為4324.61元,其中超過三成教師的月工資在5000元以上。東部地區(qū)教師的月平均工資為5133.17元,較中部地區(qū)高出1000多元,較西部地區(qū)高出近1500元。
在職業(yè)社會聲望上,《報告》指出,社會人士對教師社會聲望的評價(均值為3.22)高于教師的自我評價(均值為2.47),教師整體表現(xiàn)出較高的職業(yè)認同感,67.18%的教師認為教師工作給自己帶來了較高的自豪感。
與此同時,《報告》也指出我國教師隊伍建設(shè)存在的困難,例如,目前仍存在一定數(shù)量的代課教師,且存在教師性別失衡、老年教師占比大、高學(xué)歷教師比例待提升等結(jié)構(gòu)性問題,教學(xué)能力存在地區(qū)發(fā)展不平衡,教師工作任務(wù)過于繁重、工作壓力較大等。
《報告》由東北師范大學(xué)教授李廣、柳海民等撰寫,科學(xué)出版社出版?!秷蟾妗氛{(diào)查數(shù)據(jù)覆蓋國內(nèi)21個省份,實地深度調(diào)研了8個省份11個城市54所學(xué)校的12348名教師,訪談了323名教師。(中青報·中青網(wǎng)記者 王培蓮)
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