5月14日，教育部召開的介紹疫情期間大中小學在線教育情況發布會上，教育部高等教育司司長吳巖透露，復學之后，在線教學將從“新鮮感”走向“新常態”。

吳巖表示，“新常態”要求，把“戰時”措施轉化為平時機制。教師的教、學生的學、學校的管、教育的形態等方面的變化，有些可以從“戰時”平移到平時機制里，有的不能簡單平移，需要一些改造變化。

吳巖解釋稱，第一種叫做“物理變化”，比如學校正常開學之后，仍然可以跟課堂教學并行，甚至開展混合式教學;第二種是更深刻的“化學變化”，就是在線教學總結出的技術方法，包括內容、標準評價、范式，把這些變化進行“化學反應”以后，實現新常態。

據悉，教育部要求所有省市和所有學校，都要實行線上教學質量周報制度，每周進行一次評估。同時，還結合課程建設“雙萬計劃”，打造線上金課、線下金課、混合式金課、虛擬仿真金課、社會實踐金課“五大金課”。

“我們再也不應該也不能回到疫情前的老常態。”吳巖說。(記者 馮琪)