圖為蘭州一小學學生在主題班會上分享交流“心聲”。(資料圖)　

14日，蘭州市城關區一體化辦學推進會在蘭州五十四中召開，旨在促進城關區義務教育資源優質均衡發展，解決區域教育發展不充分、不均衡的問題，緩解“大班額”“擇校熱”等民生問題，滿足民眾日益增長的優質化、多樣化的教育需求。

蘭州市城關區教育局局長王生堂表示，“我們是一座包容的城市，允許生源的有序流動，但教育資源不足、大班額是城關教育發展最大的瓶頸，關系到教育公平、教育質量，公共資源配給不足和需求增大的矛盾突出，由此帶來的生源結構、質量發展等更是繞不過、躲不過，并且必須面對的問題。”

一體化辦學模式分為以城區優質學校為牽頭學校，其他學校為分校，加掛總校分校校牌聯校辦學;由1所優質學校牽頭選擇2至4所相對就近的潛力學校組建教育集團;以1所優質學校為牽頭學校，相對就近的幾所同類型學校作為成員，組成聯片辦學體。

蘭州市城關區今年加大中小學“一體化”工作力度，將一次性推進12個“一體化”辦學體改革，以“名校+分校”“強校帶弱校”的方式，擴大優質教育資源覆蓋面，爭取到2022年，“一體化”辦學實現全覆蓋，讓家長不再被擇校難困擾。

王生堂表示，“一體化”辦學是發揮品牌優勢，整體提升教育質量的體現。許多家長，包括一些校長都擔心實行“一體化”辦學會不會稀釋優質資源，“我認為站在全區乃至全社會的角度去看，強校、名校帶弱校、辦新校，能達到1+1大于2的效果，擴大優質教育資源總量，減少一些家長的擇校沖動，帶動城關教育質量整體提升。同時，我們采取聯校、集團化、聯片三種不同的模式進行辦學，就是具體問題具體對待，循序漸進，由聯合逐步向一體靠攏，確保優質資源擴容。”

今年，城關區還將給“一體化”辦學體下放教師交流、經費支配、活動組織等方面的自主權，特別是對聯校辦學和集團化辦學體還下放了中層干部選任權。同時明確了對“一體化”學校今后將加大師資配備和經費等方面的傾斜和支持。通過簡政放權，做到權責統一，激發學校內生動力。

王生堂表示，“當老百姓不再為孩子上學發愁，不再為選擇學校盲目焦慮的時候，我想作為教育人的我們內心應該是自豪與驕傲的。因此‘有學上’‘上好學’是我們的使命，也是我們的理想，是需要我們用公平與公正書寫的教育情懷。”