雙體系學員項目開發

雙體杯計算機應用大賽

“經過七年的實踐與系統培養，雙體系卓越人才教育基地(以下簡稱‘雙體系’)第1期至13期學員已圓滿結業并全部就業，其中在騰訊、小米、網易、中國航天、惠普、愛立信、中冶賽迪、中科軟科技、中國移動、中國電信、中國聯通、深信服科技、NTTDATA等國內外知名IT企業從事軟件相關工作的學員占比80%。此外，學員在基地培訓期間完成各類軟件開發項目260余項，獲得了各類軟件競賽省部級、國家級別獎勵111項，包攬了國家級別、省部級一二三等獎。解決了高校對大學生培養與企業無縫對接的問題，提出了具有專業軟件技術知識背景的商業領導者這一人才培養目標，是首批中國應用技術大學改革試點院校的實踐成果，這也契合移通學院‘信息產業商學院’這一辦學定位。”重慶郵電大學移通學院院長張德民教授在3月5日的雙體系卓越人才教育基地14期學員開班典禮上說。

“雙體實訓”是什么?

“雙體實訓”是由中國科學院大學計算與通信工程學院(原中科院研究生院計算與通信工程學院)和知名教育機構天地英才聯合創辦，通過“技術實戰+職場關鍵能力”兩套系統并行的方式對學生進行培養的全新的教育模式。2011年移通學院斥資近千萬元全面引入“雙體系”教育模式，在校內成立雙體系卓越人才教育基地，擁有包含雙體實訓教育模式和教學內容在內的獨立知識產權與注冊商標。

而“雙體實訓”帶來的熱度，正在重慶郵電大學移通學院不斷“輻射”，作為中國大學生軟件實訓的領導品牌，面向大學在校學生提供精品實訓課程。

“雙體實訓教授最新的主流軟件開發技術，通過真實項目讓學生從軟件系統的需求分析開始一直到系統測試，體驗真實、完整的項目過程;同時通過職場關鍵能力課程的教授，將職場規則、系統思考、有效溝通、團結協作、陽光心態、執行力等企業對員工能力的要求內容融入到人才培養的全過程。幫助大學生在學好專業技術知識的同時掌握職場關鍵能力，打造就業核心競爭力和未來職場的可持續發展能力，真正成為‘精技術、有經驗、明職場’的現代精英人士，為促進國家經濟建設和社會發展貢獻力量”。面對全國蜂擁而至的求經者，雙體系主任陳仲華如數家珍。

“精技術、有經驗、明職場”，培養目標精準

以培養學生成為“精技術、有經驗、明職場”的現代職場精英人士為辦學目標，雙體系使大學生在學好專業知識的同時具備企業需要的職場關鍵能力，實現人才培養與市場需求的無縫對接。

精技術。學員通過培訓，系統地掌握企業實戰需要的技術，滿足企業崗位的要求:不僅學會Java、Android等最為流行、前景最好的軟件技術，而且學會Spring等技術框架;理解各項技術在軟件工程中如何應用，在幾十個大小項目中實踐學到的各項先進技術;堅持教授讓學員受用終身的技術學習方法——框架學習法，不僅授人以魚，而且授人以“漁”;技術水平基礎好和學習速度快的優秀學員，更有機會進入項目開發中心得到高水平企業導師的親手點撥，鉆研最前沿的軟件技術。

有經驗。培養學員具有實際項目開發經驗，并養成良好的項目開發習慣(規范性、嚴謹性等)。體驗軟件項目開發的全過程，限時做出規定的項目成果，一舉搬掉“沒經驗、動手差、只知編碼不知工程”三座大山。走出理論編程模式，激活綜合潛能，靈活應用專業，多樣施展才華。真正理解團隊協作、有效溝通和系統思考，不僅會做項目，而且有機會領導真實的項目團隊。在真實項目中經歷甜酸苦辣，積累職場成功的寶貴閱歷。

明職場。培養學員明晰職場倫理與職場規則，如尊重他人、遵守契約(信守承諾)、為自己工作等，同時具備一定的職場能力，如有效溝通、時間管理、團隊協作、系統思考、高效執行等。真實體驗企業工作氛圍和工作方式，學會妥善處理上下級同事關系，從此不再被職場迷霧困擾，成為一個受歡迎、受尊重、受重用的好員工。

“雙體系重教育，更重實踐和文化建設。通過舉辦‘軟件主題論壇’‘企業精英走進雙體’系列沙龍、‘NIU赴美國際交流項目’‘全球軟件尖端峰會學習’等十余個項目，以培養雙體系學員們的團隊精神、組織協調、溝通交流、學習能力、執行能力、抗壓能力、敬業態度等方面的職業素養，以適應進入社會后的各種突發情況。”雙體系主任陳仲華說。“鯤鵬二部”李陽同學的母親楊功良深有感觸：“以前孩子內向少言，經過這短短4個月的學習，他變得外向開朗，還主動給家長介紹雙體系呢!我很感謝老師們盡心盡力的幫助，你們考慮得很周到，對于孩子的改變我很欣慰!”

全國獨有，“雙體”特色顯著

獨建專業培訓體系，創多項全國僅有。雙體系培訓模式在北京誕生，重慶郵電大學移通學院7年實踐，創造了四項全國之冠：國內僅有的“技術+職業關鍵能力”雙體系培養，自主知識產權;國內僅有“框架式教學法”授人以漁;國內僅有的專門免費面向在校大學生;國內僅有的“終身職業輔導”。

技術實戰，不再紙上談兵。雙體系就是“技術實戰+職場關鍵能力”兩套培養系統的全新模式。技術是職業人之“本”，雙體系教授最新的主流技術，每期提供50萬—100萬元的真實項目30多個，讓學員從需求分析一路練到測試，體驗真實、完整的項目過程，強大的師資隊伍都是來自各大企業的具有實戰經驗的精英骨干，充分保證了培訓的質量。

職場關鍵能力，助力高質量就業。想成為精英白領，只懂技術是不夠的，職場關鍵能力更是名企招人的必要條件，雙體系模擬真實的工作場景，老師和學員扮演工作崗位中的職務，學習過程就像工作過程，把職場游戲規則、系統思考、有效溝通、團結協作等多方面的職場關鍵能力灌輸給學員，使他們今后的職業道路一馬平川，經過短短4個月的培訓，學員被培養成為“精技術、有經驗、明職場”的一代企業新人。

全部名企高薪就業。培養的學員達到全部就業，在百度、阿里巴巴、騰訊、小米、網易、中國航天、惠普、愛立信、中冶賽迪、中科軟科技、中國移動、中國電信、中國聯通、深信服科技、NTTDATA等著名企業就業的學員占比達80%，就業質量達到學生、家長、大學、企業4個客戶端滿意，就業兩年后得到升遷的比率達到10%，年薪10萬元以上的畢業學員屢見不鮮。曾創造畢業僅百日，9位學員在企業升為項目經理的紀錄。許多著名企業的HR經理都盛贊雙體系畢業的學員好用，上手快、潛力足，工作不久即可獨當一面，承擔起數百萬元的大型項目。實踐證明，“技術實戰+職場關鍵能力”的雙體系培訓模式非常符合企業對職業人的要求標準。

“在雙體，我們從最開始一起布置教室、展板到最后的結業晚會，這4個月里，雙體給了我們太多的回憶。雙體教給我們技術，讓我們從一開始的技術小白到最后能敲出屬于自己的一段代碼、一個項目。雙體教給我們職場，從前臺迎賓到周工作總結等，讓我們養成良好的行為習慣，培養我們的團隊意識。雙體就是這樣一個讓你成長、讓你變得更優秀的大家庭。在這里，我們收獲友情，收獲工作。雖然只有短短的4個月，卻是我們在大學生活中最美好、最難忘的回憶。”談到雙體系，一期學員劉海臉上綻放出笑容。

模擬企業運作，教育模式獨特

隨著國家信息化帶動工業化的發展，企業急需既具有職場素質又具備企業實用軟件技術的專門人才，在走訪國內30余家大型軟件企業，研究軟件企業所用的工具和實用技術的狀況，分析了100余個軟件實戰案例和60余個職場招聘案例，并研究“IT行業復合型人才”的市場需求和企業對其發展提供的培訓內容之后，“技術實戰+職場關鍵能力”的“雙體系教育”正式創立。“雙體系教育”是為了解決IT企業招聘難題以及大學生就業難題而采用的全新的教育體系模式，是與企業無縫對接的大學軟件人才培養體系。

高水平的企業師資力量、全國高校首創企業化管理模式、時代最前沿軟件技術教學，以及職場能力教學，助力職業發展的模式無不讓人為其喝彩!雙體系教師主要由學校重金聘請有豐富企業工作經驗的教師構成，學歷一般在碩士及以上。引進前在企業需具有4年以上大型企業中層以上管理者或4年以上大型企業軟件開發高級工程師的工作經驗，對軟件項目操作、營銷實戰、企業管理、人力資源、培訓等領域都有著豐富的實踐經驗與優秀的業務能力。

為保證培養效果，雙體系在管理上采用全企業化管理模式，同時最大程度上模擬企業運作：學員上下課打卡簽到，安排迎賓人員，統一佩戴胸卡，基地設立基地總經理，各部門分別設置部門經理、人事主管、質量主管、財務主管、行政主管，每周管理干部例會、部門例會，建立6S管理制度等。

時代最前沿軟件技術教學受歡迎。以Java為核心，分為JAVAEE企業級應用開發和Android移動端應用開發兩個發展方向。涉及框架、系統、數據庫等大量知識，同時穿插30多個大中小實戰項目，通過老師們多年實戰研究，出版《Java程序設計基礎》《數據庫系統原理與應用》兩套書籍供學生使用。同時36人精細化、小班制教學，6人一組的項目實戰教學體系，為學生提供更加精細的培養，既保證教學的理論性與實戰性，又強化訓練學生的團隊工作能力。

為解決IT行業員工性格內向、不善于表達、不懂管理等問題，經過大量企業走訪，研究60余個招聘案例后，獨建職場關鍵能力培訓體系，并出版配套教學教材《職場關鍵能力》。雙體模式特別推出職場能力教學，助力職業發展的模式也深受歡迎。

“家長開放日”活動成為雙體系的一項傳統活動，每年邀請雙體系學員的家長來現場體驗雙體系的各項教學活動，親身感受孩子的巨大變化。在2018年1月3日舉行的“家長開放日”活動上，學員李安東同學的母親廖妍難掩心頭的喜悅:“雙體系的項目制管理非常好，兼顧了孩子們的學習和工作，課程安排合理高效，這些有利的條件為孩子們以后的就業打下了堅實的基礎。”

打破傳統，“九大特色”顯成效

雙體系為提高教學質量，深化教育教學改革，作出了多項創新，它是職場精英人才培養的試驗基地，是一個高端的企業級教育品牌。教學中注重學思結合，倡導啟發式、探究式、討論式、參與式教學，幫助學生學會學習，激發學生的好奇心，培養學生的興趣愛好，營造獨立思考、自由探索、勇于創新的良好環境，促進學生的心靈和智力發展，充分發掘學生的優質個性潛能。

“學員管理上完全按照企業架構進行組織建設和人員管理，充分打造企業的工作氛圍。讓學員在校期間就能更真切地感受企業文化與職場氛圍，使學員將來步入職場后能夠更好地融入職場、更快地適應職場環境。”陳主任向來訪者介紹道。

目前，“科學的選拔制度、完整的課程體系、全程的導師輔導制、企業化的學生管理機制、嚴格科學的淘汰機制、分層分類的人才培養、多元創新的教學方法、雙校園學習體驗、海外游學交流”已形成了九大辦學特色。

北京拓爾思信息技術有限公司項目經理葉光洋對雙體教育豎起了大拇指。他說道：“重慶郵電大學移通學院雙體系10期3部學員鄒黎在我單位實習期間，從事軟件開發崗，能夠嚴格遵守并執行公司的各項規章制度，能夠積極主動地配合其他相鄰工作同仁協調完成各種任務。他不但基礎知識扎實、底子好，而且掌握技能全面，經驗豐富，頭腦靈活，在實際操作中只需在重要的地方指點一二即可完成所布置的任務。他除了自學能力極強外還認真學習Java各大框架及公司產品業務知識，在很短的時間內就掌握了工作的要點和技巧，并將其合理地運用到工作中去。能夠積極主動地向經理學習，彌補自己的不足。工作積極主動，學習認真，尊敬他人，待人誠懇，能夠做到服從指揮，團結同事，不怕苦，不怕累。并能夠靈活運用所學的專業知識解決工作中遇到的實際困難。這期間，理論水平及操作技能均有很大程度的提高，充分掌握了作為一個初級Java開發人員所應具備的技能。在我司實習這7個月期間得到領導和同事們的一致好評。”

校企聯動，做IT行業教育先鋒

雙體系的全仿真企業環境，有效地幫助學生更快更好地適應企業化管理模式。在“企業軟件人才需求與高校人才培養脫節的問題”“軟件人才培養機制的建立和人才培養環境的營造”“教學內容和教學方法的改革如何適應企業對軟件人才的需求”等問題上，雙體系著力從企業實際出發，開展對學員的針對性培養，在員工技能或管理經驗的養成中，更凸顯出其至關重要的作用。因此，自成立以來，得到了諸多企業的認可，雙體系學生成為眾多企業爭搶的對象。目前已與中科軟科技股份有限公司、春秋航空—重慶研發中心、金蝶軟件(中國)有限公司重慶分公司、重慶豬八戒網絡有限公司等61家企業建立了校企雙方的戰略性合作關系，雙方針對師資共享、課程共建、學員定制培養、人才輸送等方面緊密合作，有效促進了學員高薪、高質的就業。

據了解，雙體系憑借學員過硬的軟件開發技術與優秀的職場關鍵能力，吸引了不少企業與雙體系在軟件研發項目上尋求合作。雙體系先后與上海藝熱實業有限公司、重慶盛世傳脈網絡科技有限公司等企業合作，高質量完成了38個軟件項目的研發與測試工作并順利交付使用。其中包括《上海藝熱實業有限公司官方網站》《光圈美圖網》《前輩后輩APP功能及安全性測試》等商業項目。

同時，學員通過多個校企合作項目的歷練，不僅積累了商業項目的開發經驗，而且獲取到不少企業的真實需求和想法，并將其融入到自己的軟件作品中，開發出了260余項高質量的軟件作品，比如檢測互聯網網站漏洞的《洞察——漏洞風險檢測工具》、提供電腦鎖屏解決方案的《移通人鎖屏工具》、聚焦于農村旅游資源開發的《農+》等。

不少高質量的軟件作品，被學校選拔推薦參加了重慶市以及全國的軟件類競賽，斬獲獎勵110余項，其中包括全國一等獎1項，全國二等獎2項，全國三等獎6項，重慶市特等獎2項，重慶市一等獎13項，重慶市二等獎30項，重慶市三等獎57項。部分軟件作品也被立項為全國以及重慶市創新創業訓練計劃項目。

學員定制培養，無縫對接名企。學員通過雙體系的精英教育模式的培養，進入企業后能迅速融入企業，上手快，學習能力強，在很短時間內就能成為企業的骨干人才，企業對雙體系教育模式極度認可，受到眾多企業爭搶。雙體系由于每期只培養108人，無法滿足大型IT類企業的人才供給，經多方協商，根據企業用人需求，采取學員定制培養模式。如，北京中科軟科技股份有限公司在2017年9月提前選拔36名學生，在兄弟院校山西農業大學信息學院雙體系開設定制班，培養周期10個月，通過校企師資互通、資源共享、課程共建等方式，實現了教學與企業的無縫對接，促進了學生高質量就業。

高薪就業，奠定行業地位。雙體系目前已經有13期學員順利結業，為滿足合作企業的招聘需求，每年定期舉辦互聯網IT專場招聘會，供企業與學生雙向選擇。每期學員達到全部就業，在百度、阿里巴巴、騰訊、小米、惠普、愛立信、用友軟件、金蝶軟件、神州數碼、中科軟科技、中國移動、中國電信、中國聯通等著名企業就業的學員占比達80%。畢業學員在重慶轉正后薪資普遍在5000元以上，而在北上廣學員薪資普遍在一萬元以上。2018屆大數據與軟件學院計算機科學與技術專業畢業生，雙體系第13期項目部學員、第4期開發中心學員楊祖豪先后通過多輪筆試及面試考核，以年薪20萬元的高薪入職百度在線網絡技術(北京)有限公司，從事PHP軟件開發工作。截至目前，已有多位學員成為了企業的總裁、副總裁、CTO等中高層管理人員，及知名企業技術骨干人才，順利實現了雙體系學員是具有專業軟件技術知識背景的商業領導者這一人才培養目標。通過雙體系學員在企業中的不斷成長，以及在企業中的不斷認可，雙體系目前在整個西南地區IT行業擁有極高的知名度及品牌效應。