12月4日，河南省高職重點(diǎn)工作推進(jìn)會(huì)暨2017年高職骨干校長(zhǎng)專題研修班在黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院(以下簡(jiǎn)稱黃河水院)舉行。教育部職業(yè)教育與成人教育司高職發(fā)展處處長(zhǎng)林宇，河南省教育廳高等教育處處長(zhǎng)唐多毅、調(diào)研員秦劍臣，河南省73所高等職業(yè)院校的院(校)長(zhǎng)出席會(huì)議。

大會(huì)由河南省教育廳主辦、河南省國(guó)家級(jí)示范骨干高職院校教育教學(xué)改革研究協(xié)作會(huì)協(xié)辦、黃河水院承辦。大會(huì)以“牢記使命 創(chuàng)新發(fā)展 攜手共進(jìn)”為主題，旨在學(xué)習(xí)落實(shí)十九大關(guān)于加快職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展精神，傳達(dá)貫徹2017年全國(guó)高職高專校長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)議精神，搭建河南省高職院校長(zhǎng)高端互動(dòng)交流平臺(tái)，進(jìn)一步推動(dòng)我省高職教育優(yōu)化發(fā)展，交流展示高職院校在質(zhì)量提升、創(chuàng)新發(fā)展、服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略中所取得的經(jīng)驗(yàn)和成果，共同探討新階段高等職業(yè)教育的發(fā)展路徑，共同規(guī)劃我省新時(shí)代職業(yè)教育發(fā)展新藍(lán)圖，開創(chuàng)我省高職教育新局面。

會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)

開幕式上，黃河水院黨委副書記、校長(zhǎng)祝玉華致歡迎辭，簡(jiǎn)要介紹了該校的發(fā)展歷史、辦學(xué)特色和辦學(xué)成就，并希望通過(guò)會(huì)議和培訓(xùn)，河南省高職院校能夠相互分享經(jīng)驗(yàn)、激發(fā)智慧、解決困惑、明確方向、凝聚共識(shí)，共同為振興河南高職教育貢獻(xiàn)力量。

唐多毅指出，十九大報(bào)告中關(guān)于職業(yè)教育發(fā)展的要求，為職業(yè)教育的創(chuàng)新發(fā)展指明了方向。認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入領(lǐng)會(huì)、大力宣傳、全面貫徹黨的十九大精神，是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期高職教育戰(zhàn)線的首要政治任務(wù)。高職教育在支撐我省經(jīng)濟(jì)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整等方面發(fā)揮了重要作用。“十三五”期間我省提出了在經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)的新常態(tài)下的發(fā)展目標(biāo)，對(duì)高職院校的專業(yè)結(jié)構(gòu)、人才培養(yǎng)類型結(jié)構(gòu)、教育教學(xué)質(zhì)量都提出了新的更高的要求。他希望河南高職院校通過(guò)這次重點(diǎn)工作推進(jìn)會(huì)，從職業(yè)教育服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略和部署，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)升級(jí)轉(zhuǎn)型和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提升學(xué)校辦學(xué)整體實(shí)力的角度，深化產(chǎn)教融合、校企合作，高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量推進(jìn)《創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃》任務(wù)、優(yōu)質(zhì)校建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量保障體系建設(shè)、現(xiàn)代學(xué)徒制建設(shè)和教學(xué)信息化建設(shè)等各項(xiàng)重點(diǎn)工作，加快推進(jìn)河南省高職教育優(yōu)化發(fā)展，為河南省國(guó)家糧食生產(chǎn)核心區(qū)、中原經(jīng)濟(jì)區(qū)、鄭州航空港經(jīng)濟(jì)綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)三大國(guó)家戰(zhàn)略規(guī)劃，為服務(wù)“一帶一路”、中國(guó)制造2025及國(guó)家走出去戰(zhàn)略提供強(qiáng)有力的人才支撐，讓我省更多的高職院校躋身全國(guó)一流高職院校建設(shè)中去。同時(shí)他還對(duì)河南省高職骨干校長(zhǎng)專題研修班工作提出三點(diǎn)要求:一要認(rèn)真學(xué)習(xí)，運(yùn)用培訓(xùn)所學(xué)的新理念新方法新技能，形成學(xué)校改革發(fā)展方案，指導(dǎo)學(xué)校教育教學(xué)改革實(shí)踐;二要加強(qiáng)考核，加強(qiáng)學(xué)員訓(xùn)后指導(dǎo)和跟蹤調(diào)查，為參訓(xùn)校長(zhǎng)培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化提供支持和幫助;三要注重落實(shí)，確保取得實(shí)效。

林宇從三個(gè)方面闡述了高職教育發(fā)展的新形勢(shì)、新方向。第一，要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹十九大精神。結(jié)合自己學(xué)習(xí)十九大精神的體會(huì)，指出我國(guó)職業(yè)教育在實(shí)踐中走出了具有中國(guó)特色的新模式，為世界職業(yè)教育發(fā)展提供了中國(guó)方案，中國(guó)職業(yè)教育要堅(jiān)定自己的辦學(xué)模式和方法，要不斷深化校企合作，以校企合作推進(jìn)教育教學(xué)改革;要以實(shí)踐推動(dòng)高職發(fā)展模式完善，以高職教育發(fā)展引領(lǐng)本科轉(zhuǎn)型、促進(jìn)中職發(fā)展、影響教育體系改革。二是新時(shí)代職業(yè)教育的新特點(diǎn)，指出職業(yè)教育的主要矛盾是人民日益增長(zhǎng)的對(duì)更好職業(yè)教育需求和不平衡不充分發(fā)展之間的矛盾，高職院校要堅(jiān)定不移抓質(zhì)量、強(qiáng)內(nèi)涵，要堅(jiān)定不移擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源。三是新時(shí)代職業(yè)教育的新目標(biāo)，圍繞國(guó)家優(yōu)先發(fā)展教育的要求，提出教育要率先實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，職業(yè)教育要逐步提高，根據(jù)十九大精神關(guān)于完善職業(yè)教育體系等要求，實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育現(xiàn)代化的目標(biāo)。他還對(duì)新時(shí)代職業(yè)教育提出新要求，強(qiáng)調(diào)高職院校要加強(qiáng)黨的建設(shè)，立足立德樹人根本任務(wù)，加快高職教育發(fā)展，深化教育體制機(jī)制改革。要推動(dòng)高職教育創(chuàng)新發(fā)展規(guī)劃。一是以生均保基本。要加強(qiáng)中央和地方經(jīng)費(fèi)支持。二是以標(biāo)準(zhǔn)促規(guī)范。要促進(jìn)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的落實(shí)，保障人才培養(yǎng)質(zhì)量提升，為教育體制機(jī)制改革奠定基礎(chǔ)。三是以校企合作強(qiáng)化類型特征。要切實(shí)推進(jìn)校企合作，發(fā)揮學(xué)校智力、技術(shù)優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)學(xué)校在校企合作中的話語(yǔ)權(quán)。四是以技術(shù)服務(wù)提高發(fā)展水平。要強(qiáng)化研發(fā)服務(wù)水平和能力，應(yīng)用技術(shù)研發(fā)服務(wù)要與高職教育辦學(xué)定位相一致，和人才培養(yǎng)相結(jié)合。五是以關(guān)鍵能力提升培養(yǎng)質(zhì)量。要培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力、合作能力、獨(dú)立思考能力、邏輯推理能力、信息加工能力、學(xué)習(xí)能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和文字寫作能力等關(guān)鍵能力，增強(qiáng)學(xué)生自主發(fā)展能力，服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)成才。

林宇對(duì)優(yōu)質(zhì)高職院校建設(shè)、教學(xué)診斷與改進(jìn)、現(xiàn)代學(xué)徒制等推進(jìn)高職院校院校發(fā)展的重點(diǎn)工作進(jìn)行了解讀，明確指出了工作方向和要求。他強(qiáng)調(diào)，優(yōu)質(zhì)校建設(shè)的重點(diǎn)一是要有機(jī)制。優(yōu)質(zhì)校建設(shè)是一種動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，體現(xiàn)院校工作的張力，重結(jié)果重服務(wù)，優(yōu)勝劣汰;二是要有載體。學(xué)校要搭建平臺(tái)，將建設(shè)舉措集中高效進(jìn)行反映，強(qiáng)化聚合效應(yīng);三是要有重點(diǎn)。圍繞改革重點(diǎn)方向，加大推進(jìn)、重點(diǎn)謀劃杰出人才培養(yǎng)、技術(shù)服務(wù)能力和水平提升、深化校企合作、擴(kuò)大國(guó)際影響等工作;四是要有突破。對(duì)應(yīng)重點(diǎn)工作，方向上要著力布局，形成競(jìng)爭(zhēng)發(fā)展機(jī)制，要有新成果，帶動(dòng)高職院校共同發(fā)展。教學(xué)診斷與改進(jìn)工作要按照管辦結(jié)合原則，進(jìn)一步增強(qiáng)企業(yè)和學(xué)校作為質(zhì)量保障主體的意識(shí)，在工作推進(jìn)中要變被動(dòng)為主動(dòng)、變零散為系統(tǒng)、變主觀為客觀、變一時(shí)為日常。中國(guó)特色現(xiàn)代學(xué)徒制是在學(xué)校育人基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)以校企雙主體育人的教育形式，要結(jié)合中國(guó)國(guó)情，與法律制度體系等相適應(yīng)，推進(jìn)勞動(dòng)用工制和人才培養(yǎng)制相融通。學(xué)生雙重身份是校企雙主體育人的根本保障，企業(yè)和學(xué)校要共同培養(yǎng)企業(yè)所需要的人才。

秦劍臣指出，林宇的報(bào)告從宏觀上指明了高職教育改革的方向，微觀上闡述了具體思路和舉措，突出了中國(guó)職業(yè)教育特色，對(duì)各高職院校進(jìn)一步明確辦學(xué)定位、貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、推進(jìn)高職教育改革具有重要的指導(dǎo)意義。希望各高職院校深入領(lǐng)會(huì)講話精神，推進(jìn)重點(diǎn)工作開展，開創(chuàng)河南省高職教育發(fā)展新局面。

會(huì)議期間，黃河水院、河南農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院分享了“教學(xué)診斷與改進(jìn)工作”“現(xiàn)代學(xué)徒制工作”的經(jīng)驗(yàn)做法。黃河水院、河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、河南農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院、鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院、濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院等15所優(yōu)質(zhì)高職院校建設(shè)單位交流了優(yōu)質(zhì)高職院校建設(shè)的基本情況和經(jīng)驗(yàn)做法，在優(yōu)質(zhì)校建設(shè)方面達(dá)成了共識(shí)，將對(duì)加快推進(jìn)河南省高職教育優(yōu)化發(fā)展起到積極作用