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為提高教師基于核心素養的課堂實施能力，提高教師對單元教學的設計能力，加深單元教學的理解層次，近期，華中師范大學附屬鄭州高新區萬科城小學全體語文教師分年級組開展了以“核心素養導向的語文單元整體教學設計”為主題的教研活動。

現場，老師們各抒己見、暢所欲言，對如何運用教材單元培植核心素養展開了熱烈的討論。

年級組分享結束后，該校教學副校長劉海松表示，在大單元教學中，要立足于課程整體理念和思維，要基于課程核心素養的目標，用大概念去統籌單元學習內容，用大任務、大情境去啟動單元學習，為學生提供充分的探究體驗的過程，培養其正確價值觀、必備品格和關鍵能力，形成良好的核心素養。

期間，該校校長李天順認真聽取了老師們的精彩發言，他認為大單元學習是以提高學生素養為最終目的學習單元，教師要理清大單元學習的概念，弄清開展學習的價值，找好大單元教學的抓手，精心設計單元學習主題，在情景任務的驅動下實現學生能力素養的提升。

活動最后，教師們紛紛表示，在“雙減”的大背景下，將努力拓寬學生的學習場域，依據單元語文要素和學習內容的序列性，構建更加完善、合理、有效的綠色課堂。

鄭報全媒體記者 魏瑞娟