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為了提高課堂效率，備出最精彩的課堂，4月13日，二七區永安街小學開展了“二次備課精預設，夯實課堂有妙招”青年教師課堂預設單研討評比交流活動。

首先，語、數、英學科三位教師代表分別就自己在《課堂預設單》使用中的精彩與收獲、心得與困惑等方面，與各位老師進行分享交流，并展示了優秀《教學預設單》。

語文組老師們認為，教學設計是教師教育思想，思維流程和教學藝術的體現，高質量的教學取決于高水平的設計，確立教人做事的設計理念，就是從學生的學習需要出發，以語文核心素養為導向，面向全體學生設計具有挑戰性的真實情境任務，并以科學的課堂管理保證任務學習的實效，促進每一個學生語文素養的提升。

語文老師們在寫預設單的過程中，把握課程標準，以語文素養為綱，切實設計教學目標，依據學情確定重難點，精心設計教學過程，提前設計板書，并在課后進行沉淀反思。

數學組老師們認為，要想取得好的教學效果，提高教學質量，教師必須進行充分的預設，并要提供正確的學習導向，為實現學生的主體性提供方向保障。

英語組則依據《英語新課標》，深入研讀《教材》，參考《教師教學用書》、《鼎尖教案》三書結合來做好課堂教學的預設。

此次活動，讓老師們廣受啟發，實現了優秀教學資源共享，大家紛紛表示，將繼續立足課堂實踐，不斷進取，打造高效課堂。

鄭報全媒體記者?魏瑞娟