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為搭建教師技能展示平臺，切實提升教師教學能力。在本學期初組織骨干、青年兩批公開課之后，惠濟區藝術小學將線下“公開課”延續到了線上，構建了“教研、課改、師訓”“三位一體”的線上聽評課模式，以組內聽評課帶動教師互學共研，同步提升。

學校教導處提前謀劃，以學科教研組為單位，每組每周推出三節優課，教師全程錄制保存回放，視頻發至教研組群。授課教師及時反思，組內教師觀后評課。

在評課過程中，聽課教師不僅關注學生們的學習狀態，并且對授課教師的課前準備、教學方式、教學內容、教學效果、課堂管理等情況進行認真的記錄和評價。大家以語音或文字形式表達對同伴的贊賞和建議，圍繞關鍵問題展開組內微教研。

線上教學雖不易，隔屏授課亦潛心。一直以來，學校都將“三位一體”的聽評課活動作為一項教學常規，貫穿學期始終。借助云端，學校聽評課依然常態化進行。線上聽評課對教師的教提出了更高的要求，促使每一位教師在學習同伴優點的同時，向內發力，在課堂教學上下功夫；在縮小班級授課質量差距的同時，向外延伸，整體保障線上教學效果。

今后，惠濟區藝術小學將繼續發揮團隊幫帶的力量，學習課標、鉆研教材，努力打磨優質的教學內容，呈現精品的線上課堂，促進教師教學水平節節攀升。

鄭報全媒體記者 張震