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為進一步推動教師專業發展，11月15日，鄭東新區實驗幼兒園特邀鄭東新區第二實驗幼兒園園長李玲玲，通過線上會議的形式開展《從“被動學習”到“自主成長”——問道教師專業發展》專題培訓。鄭東新區園長工作室成員、鄭州市領航園園長工作室成員、國培一對一精準幫扶園所成員參與本次活動。

活動中，李玲玲從“思考、了解、原則、路徑、行動、綻放”六個方面，詳細闡述了鄭東新區第二實驗幼兒園基于“教師內在需求”，構建“四園五型”教師梯級發展框架，把握“四分策略”喚醒教師內在潛能，借助“教師專業成長報告書”這一載體，讓成長看得見、摸得著，準確把握教師專業能力提升實施路徑。

通過學習，參會教師紛紛表示，將把所學所思所獲落實在園所教師隊伍建設中，賦能教師成長。

活動最后，鄭東新區實驗幼兒園園長馬靈君以“喚醒·賦能”為關鍵詞，表達了對園所教師專業發展之路的展望，希望各園所能全面激發教師隊伍活力，通過思想引領、文化引領、專業引領的不斷深化，全力打造師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的“成長型”教師隊伍，助力園所的孩子們健康茁壯的成長。

此次活動，全面提升了鄭東新區園長工作室成員對幼兒園教師專業成長的認識，明晰了幼兒園教師專業成長的路徑與方法，加快了各成員單位教師專業化成長步伐。鄭州市鄭東新區實驗幼兒園將繼續努力培育造就一支高素質的教師隊伍，實現幼有所育，辦好人民滿意的學前教育。

鄭報全媒體記者?張震