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為落實“雙減”政策，進一步提升學生的美術學科專業素養，激發學生的藝術創作興趣，航空港區領航學校南校區美術組教師們結合不同年級學生身心發展特點，運用多種創作技法，設計了不同表現形式的特色作業，讓美術學習真正做到浸潤學生的心靈，陪伴學生的成長。

一年級的《撕紙添畫》，二年級的《自畫像》，三年級的《線描向日葵》，四年級的《酸酸甜甜的冰糖葫蘆》，五年級的《拾一籃秋》……內容豐富多彩的美術課程不但能夠啟發學生對美的感受，還能激發學生的想象能力、審美能力以及創新能力。

為激發學生學習興趣，讓孩子們更進一步感受音樂帶來的美好感受，學校音樂組的老師們根據不同年級學生特點，豐富課堂內容，布置了不同樂器的吹奏作業，讓音樂課堂的呈現更加多元化。孩子們以“樂”為友，在每一個跳躍的音符中感受美、欣賞美、創造美。據介紹，“樂器進課堂”一直是該校的音樂教育特色，旨在提升學生的藝術修養，發掘其藝術天賦，發展其個性風采。

為發展學生綜合實踐能力，該?？茖W組老師以“實踐作業”為驅動，引導學生在理解學科知識的基礎上，通過科學的想象，運用創造性思維表達出對宇宙萬物、科學技術的遐想，讓作業真正為孩子的成長賦能。自制泡泡水、自制指南針、動物的一生折疊書、巖石身份證、生活環境與健康等活動，把課堂教學和課外科學探究有機結合起來，真正實現學生創新精神和實踐能力的培養。

鄭報全媒體記者?張震