時(shí)間:2022-10-30 16:44:31 來(lái)源: 鄭州日?qǐng)?bào)
(資料圖片)
居家學(xué)習(xí)期間,學(xué)生的身心健康始終牽動(dòng)著每一位家長(zhǎng)和老師的心。為切實(shí)做好疫情期間學(xué)生心理健康教育工作,幫助學(xué)生樹(shù)立健康積極的心態(tài),10月28日,管城回族區(qū)南曹小學(xué)組織開(kāi)展了“做情緒的主人”為主題的線上心理健康專題教育活動(dòng)。
此次心理健康教育課由各班主任主講,管城回族區(qū)心理教研員田曉莉參與聽(tīng)評(píng)。在四一班心理課堂上,班主任李英通過(guò)熱身小游戲,調(diào)動(dòng)孩子們課堂參與積極性;通過(guò)連環(huán)畫(huà)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)情緒的轉(zhuǎn)變;通過(guò)圖片啟示學(xué)生了解情緒ABC理論;通過(guò)學(xué)生情緒分享互助活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用理論拓寬對(duì)事件的看法,調(diào)節(jié)自己的情緒。課堂以“向快樂(lè)出發(fā)”手勢(shì)舞結(jié)尾。
課后,田曉莉?qū)Ρ竟?jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)與指導(dǎo),對(duì)這節(jié)課評(píng)價(jià)跟進(jìn)到位、課堂環(huán)節(jié)流暢、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生上課積極性三個(gè)方面予以肯定,同時(shí)就理論教授要深入淺出、多方法少理論等方面提出了指導(dǎo)意見(jiàn),并指出:“心理課既是為了培養(yǎng)孩子的心理品質(zhì),又要解決孩子當(dāng)前所面臨的問(wèn)題。”
南曹小學(xué)通過(guò)此次線上心理課堂,用“心”助力居家學(xué)習(xí),用“心”守護(hù)應(yīng)對(duì)變化,既緩解了學(xué)生和家長(zhǎng)的壓力,又教會(huì)了學(xué)生調(diào)適心理的方法,促進(jìn)了學(xué)生心理健康成長(zhǎng)。老師們隔屏的諄諄教導(dǎo),家長(zhǎng)們身旁的傾情陪伴,將成為孩子們難忘的成長(zhǎng)回憶。
鄭報(bào)全媒體記者 李楊
頭條 22-10-30
頭條 22-10-30
頭條 22-10-30
頭條 22-10-30
頭條 22-10-30
頭條 22-10-30
頭條 22-10-30
頭條 22-10-30
頭條 22-10-30
頭條 22-10-30
頭條 22-10-30
頭條 22-10-30
頭條 22-10-30
頭條 22-10-30
頭條 22-10-29
頭條 22-10-29
頭條 22-10-29
頭條 22-10-29
頭條 22-10-29
頭條 22-10-29
頭條 22-10-29
頭條 22-10-29
頭條 22-10-29
頭條 22-10-29
頭條 22-10-29
頭條 22-10-29
頭條 22-10-29
頭條 22-10-29
頭條 22-10-28
頭條 22-10-28
頭條 22-10-28
頭條 22-10-28
頭條 22-10-28
頭條 22-10-28
頭條 22-10-28