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小組合作交流

學生上講臺堂作圖展示

師生交流反饋問題

教師認真聽課

教師課后交流研討

為提高課堂學習效率，讓學習真正發生，展現數學課魅力。10月9日上午，書院小學開展了一節數學研磨課。

本節課是六年級上冊《位置與方向》第三課時，首先談話導入，韓老師鼓勵學生要大膽發言，師生互動使氣氛活躍起來；接著學生自學新知，并在小組內交流、發現各自問題；然后小組長匯總、反饋問題，最后全班展示、解決問題；在整節課中，教師負責組織課堂，并全程關注學生小組合作的分工、數學用語的準確、表達的清晰度。一節課結束，學生不僅數學題會做了，而且會把做法講出來。

通過這節課，同學們表示：小組合作交流，使自己的膽量和能力得到鍛煉，還感受到學習數學的樂趣。參與聽課的老師們則紛紛肯定：要讓學習真正發生，就要發揮小組合作的力量，讓課堂展示出更大的魅力。

圖/文 書院小學 李改霞

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