平頂山市郟縣在“雙減”政策背景之下，主動切題應考，堅持以“雙改”促“雙提”，深入推進課程體系和教學方法改革，認真開展“非遺技藝進校園”“中醫藥知識進校園”等課程，在探索中完善，在實踐中提升，由點到面、輻射城鄉、多點開花，打造了適合郟縣縣情、學情和生源特點的特色課程體系。

完善頂層設計，構建課程體系。2020年以來，郟縣爭取到河南省教育質量協會的大力支持，邀請專家組深入調研，廣泛征求意見，結合郟縣縣情、學情和生源特點，制定了《郟縣教育“十四五”發展規劃》，科學規劃課程建設。聘請中央音樂學院教授，為郟縣量身打造了“郟縣中小學音樂教育資源平臺”，爭取中華體育聯盟專家組的鼎力支持，編制了《郟縣中小學體育課程實施方案》。郟縣特色課程體系堅持以縣為主、因地制宜，有專家指導、有過程監測、有評價反饋，注重學校與社會的融匯貫通，課內與課外的教學銜接，老師與學生的教學相長，構建了“體系貫通、教材支撐、教師主導、學生主體”的課程建設綱要，精心打造了“冢頭解家聲腔藝術”“姚莊金鑲玉制作”“安良傳統香囊制作”“黃道窯鈞瓷燒制技藝”“渣園鄉大銅器”等具有濃郁地方色彩的系列特色課程。

家校協同育人，形成工作合力。為切實解決專業師資匱乏問題，郟縣窮盡社會資源參與課程體系建設，把175名登記在冊的縣級以上非物質文化遺產傳承人全部聘請為校外兼職輔導員，依照學生興趣，為全縣學前和義務教育階段學生定制非遺課程，每周至少2次到校授課，講授郟縣“飲食六絕”“葉氏剪紙”“娃娃鞋繡制”“農村傳統游戲”等56項非物質文化遺產的歷史傳承、制作流程、藝術魅力等，讓廣大學生感受傳統文化的博大精深。與郟縣艾通科技股份公司合作，舉辦了郟縣首屆“艾通杯”學生綜合能力測驗，投入資金20萬元獎勵全縣中小學閱讀、作文和英語口語、情景劇大賽優秀學生，有效提升了廣大中小學學生的閱讀、寫作、表達、思維能力。積極開展“中醫藥文化進校園”活動,與中藥材種植企業聯合建立勞動教育實踐基地，組織學生定期開展研學旅行和勞動實踐。各學校注重師資的自我革新，廣大教師熱情高漲、邊學邊教，展現出熾熱教育情懷。特色課程體系堅持教師主導、學生主體，有效激發了學生的學習積極性，切實讓非物質文化遺產、中醫藥文化在廣大青少年中有效傳承。

創新育人模式，豐富課程載體。郟縣認真聚焦人才培養和群眾關切，主動應對“雙減”改革，創新課程載體，全面提高學生綜合素質，縣財政每年投入資金800萬元，在全縣211所義務教育全面實施“延時服務”，受益學生8萬人，呈現出由點到面、多點開花的發展態勢。各學校也因地制宜，進一步豐富課程建設體系，切實讓廣大學生愛上校園、愛上老師、愛上課堂。姚莊鄉中心校依托人文資源優勢，開設了“心意六合拳”特色社團，先后有12名學生在省級武術賽事獲獎。安良鎮中組建了“飛向藍天”航模社團，先后3次在國家級青少年航模賽事獲得一等獎。茨芭鎮中依托山區學生體能好、協調性高的優勢，組建了“山鷹女子足球隊”，首次參加“市長杯”校園足球賽，即斬獲金牌。新世紀小學、八一路小學代表隊在全市中小學創客機器人大賽中，共有6名學生獲獎。去年以來，該縣先后有4所學校被授予省級勞動教育示范校稱號。

（平頂山市教體局 供稿）